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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

物理學(xué)中計(jì)算或表述問題時(shí)，一般要求使用國際單位制中的基本單位．因此，單位間的正確轉(zhuǎn)換很重要．比如：一輛汽車的行駛速度為72km/h，合 ______m/s．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，5s通過20m的路程．它通過120m的路程，用了______s．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

某飛機(jī)在5s內(nèi)勻速飛行了1000m，它飛行的速度為    m/s，合    km/h．初中學(xué)生正常步行的速度大約為    m/s．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程--時(shí)間圖象，如圖所示，

（1）觀察圖（a）可知，甲車在作______直線運(yùn)動(dòng)．甲車通過0.6m的路程所用時(shí)間為______s．
（2）觀察圖（b）可知，在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，乙車通過的路程為______m．
（3）比較圖（a）、（b）可知，甲車的速度______乙車的速度（填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

小球沿一曲面滾動(dòng)，間隔相等時(shí)間所拍攝的照片如圖所示，可知小球的運(yùn)動(dòng)速度是先變______，后變______．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

安裝在汽車司機(jī)座位前面的速度計(jì)的指針如圖所示，求：汽車以這個(gè)速度行駛90min，通過了多少路程？

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

小明坐在一輛行駛在公路上的汽車中，他看見路旁的樹木紛紛向后退，這個(gè)觀察結(jié)果是以 ______為參照物的；如圖是路途中這輛汽車上的速度計(jì)的情況，此時(shí)該車的行駛速度是 ______；若這輛車保持這個(gè)速度不變，從畢節(jié)駛向貴陽，畢節(jié)到貴陽的距離約為217km，這輛車從畢節(jié)到貴陽大約需要的時(shí)間是 ______．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

目前普通列車的速度約為100km/h，而磁懸浮列車設(shè)計(jì)速度為400km/h，南京到上海的距離約為300km，按以上速度計(jì)算，磁懸浮列車從南京到上海比普通列車縮短了 ______h．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其路程S隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示．從圖象可知，    車的速度大；5S內(nèi)乙車通過的路程是    m．

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科目： 來源：《3.2 探究—比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，請(qǐng)借助圖中的短跑比賽來說明這兩種方法：
a圖運(yùn)用的是______；
b圖運(yùn)用的是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案