科目： 來源：2010-2011學年新人教版八年級（上）期中物理復習試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010-2011學年新人教版八年級（上）期中物理復習試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關系時，小強同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為U_ab=2V，U_bc=2V，U_ac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做什么呢？小宇同學認為應該是整理器材，結束實驗．而小明同學則認為是分析數(shù)據(jù)，得出結論．
（1）你認為這兩位同學的建議是正確的還是錯誤的？
（2）如果是你，應該怎么辦？并簡要說明理由．

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對于“電流做功與哪些因素有關”的問題，劉星同學作了如下猜想：
猜想A：電流做功可能與電壓有關；
猜想B：電流做功可能與電流有關；
猜想C：電流做功可能與通電時間有關．
為了驗證自己的猜想，他選擇了如圖甲所示的裝置（除電阻絲阻值不同外，其余條件均相同）及電源、開關、電壓表、導線若干．他將兩電阻絲串聯(lián)后接入電路，如圖15乙所示．
（1）將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的電流和通電時間相同，他采用的科學探究方法是：______．
（2）接通電路前他想：通電一段時間后觀察溫度計示數(shù)的變化，若兩只溫度計示數(shù)變化不同，則說明電流做功與電阻絲兩端的______有關；這就驗證了猜想．

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如圖所示的實驗電路圖既可以測小燈泡的電阻（下稱前者），又可以測小燈泡的功率（下稱后者）．在這兩個實驗中：

（1）前者的實驗原理是______；后者的實驗原理是______．
（2）都需要移動變阻器的滑片．前者的作用是______；后者的作用是______．
（3）都需要測出三組電壓值和電流值．前者的目的是______；后者的目的是______．
（4）某同學按該電路圖連接好實驗電路，閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉，出現(xiàn)故障的原因可能是______；排除故障后，閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，這說明______．
（5）某次實驗時測得小燈泡兩端的電壓和通過的電流如圖所示．則此時小燈泡的電阻和功率分別為______?和______W．

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如圖所示的電路中，有一阻值為10Ω的電阻R₂與一個標有“12 V、6W”字樣的燈泡L并聯(lián)，電源電壓為12 V保持不變．求：
（1）燈泡的電阻值是多少？
（2）閉合開關S后，電流表的示數(shù)是多少？
（3）電阻R₂消耗的電功率是多少？
（4）1min內燈泡消耗的電能是多少？

科目： 來源：2010-2011學年新人教版八年級（上）期中物理復習試卷（解析版） 題型：選擇題

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小明同學在課外活動中制作了一個水果電池，并用電壓表測量它的電壓，如圖所示．水果電池中的能量轉換關系是把化學能轉化為    能；圖中金屬片    為水果電池的正極．

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