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科目: 來源:《5.1 光的傳播、顏色》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

驗鈔機發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光;家用電器的遙控器發(fā)出的“光”,能用來控制電風(fēng)扇、電視機、空調(diào)器等.對于它們發(fā)出的“光”,下列說法中正確的是( ).
A.驗鈔機和遙控器發(fā)出的“光”都是紫外線
B.驗鈔機和遙控器發(fā)出的“光”都是紅外線
C.驗鈔機發(fā)出的“光”是紫外線,遙控器發(fā)出的“光”是紅外線
D.鈔機發(fā)出的“光”是紅外線,遙控器發(fā)出的“光”是紫外線

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科目: 來源:《5.1 光的傳播、顏色》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中屬于光的色散現(xiàn)象的是( )
A.黑板“反光”
B.水中的月亮
C.雨后天空的彩虹
D.小孔成像

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科目: 來源:《5.1 光的傳播、顏色》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實驗,如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔,則他在半透明紙上看到的像是( )

A.蠟燭的正立像
B.蠟燭的倒立像
C.三角形光斑
D.圓形光斑

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科目: 來源:《5.1 光的傳播、顏色》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

夏日炎炎,人們總喜歡躲在大樹的陰影下乘涼,樹陰的形成是由于( )
A.光的直線傳播
B.光的漫反射
C.平面鏡成像
D.光的折射

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科目: 來源:《5.1 光的傳播、顏色》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

08年春節(jié)晚會中有一精彩的“手影戲”──《逗趣》.兩位演員用手分別表演了動物、人物的各種形態(tài).活靈活現(xiàn)的手影如圖所示,讓觀眾大開眼界.手影的形成是由于( )
A.光的直線傳播
B.光的折射
C.光的反射
D.光的鏡面反射

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科目: 來源:《5.1 光的傳播、顏色》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )
A.光照在物體上時,我們看到物體的顏色由照射光的顏色決定
B.實驗表明,色光的混合規(guī)律與顏料的混合規(guī)律是不同的
C.紅外線輻射的強弱與物體的溫度有關(guān),人們根據(jù)這個原理制成了夜視儀
D.任何情況下,紫外線的照射對人體都是有害的

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是( )
A.
手影
B.
倒影
C.
水面“折枝”
D.
鏡中花

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于凝華的是( )
A.

B.

C.
露水
D.
湖水結(jié)冰

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生“的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了  ( )

A.將音叉的振動時間延遲
B.使音叉的振動盡快停下來
C.使聲波被多次反射形成回聲
D.將音叉的微小振動放大,便于觀察

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為了使學(xué)生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下面的措施中合理有效的是( )
A.教室內(nèi)保持安靜,不講話
B.在教室周圍植樹
C.每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩
D.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

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同步練習(xí)冊答案