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科目： 來源：2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）第三次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，左邊燒瓶?jī)?nèi)的水一直在沸騰，請(qǐng)回答：
（1）觀察燒瓶?jī)?nèi)的甲溫度計(jì)和燒杯內(nèi)的乙溫度計(jì)的讀數(shù)情況，可以發(fā)現(xiàn)：甲溫度計(jì)的讀數(shù)______，乙溫度計(jì)的讀數(shù)______；（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）燒瓶和燒杯內(nèi)的水的多少有什么變化？
燒瓶?jī)?nèi)的水______，燒杯內(nèi)的水______；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論有：
①______；
②______．

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科目： 來源：2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）第三次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先依次將______三個(gè)器件放在光具座上，再調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟______的中心在同一高度上，正確操作以上步驟后，若保持蠟燭和凸透鏡不動(dòng)，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)像，造成此現(xiàn)象的原因可能是______．

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科目： 來源：2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）第三次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具，接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高，波長(zhǎng)很短的電磁波，故稱為微波．微波有以下重要特性：
①微波的傳播速度等于光速．
②微波遇到金屬物體，會(huì)像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射；波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會(huì)像光透過玻璃一樣順利通過．
③微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動(dòng)，達(dá)到加熱食品的目的．
④過量的微波照射對(duì)人體有害．
（1）通過短文的閱讀，在微波爐中應(yīng)選用下列哪種容器來加熱飯菜（______）
A．不銹鋼盆子；B．鐵盆子；C．玻璃盆子；D．銅制盆子
（2）微波在真空中傳播速度是______m/s；請(qǐng)你猜想，微波______能量（選填“具有”或“不具有”）．
（3）為防止微波泄漏對(duì)人體造成傷害，在玻璃爐門內(nèi)側(cè)應(yīng)裝有______，（填“金屬網(wǎng)罩”或“非金屬網(wǎng)罩”）你的理由是______．

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科目： 來源：2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）第三次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

“兒時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端…”兒時(shí)，我們對(duì)月亮充滿了遐想和好奇．如今，“嫦娥一號(hào)”月球衛(wèi)星帶著全中國(guó)人民的愿望，去探尋月球的奧秘．月亮離我們到底有多遠(yuǎn)呢？測(cè)量人員用激光測(cè)距儀向月球發(fā)射脈沖激光束，并接受由目標(biāo)反射回來的激光，測(cè)出激光往返所經(jīng)過的時(shí)間為2.54s，則月球與地球間的距離約______m．（已知光速為3×108m/s）

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科目： 來源：2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）第三次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了研究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ______．
（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：______．
（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 ______．（填“大”、“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想 ______是正確的．
（4）探究問題的過程通常有下列步驟：
A，猜想假設(shè)；B，得出結(jié)論；C，分析歸納；D，實(shí)驗(yàn)研究；E，提出問題．
你認(rèn)為小明他們的探究活動(dòng)依次采取的步驟是 ______．（填字母）

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科目： 來源：2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）第三次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在太陽(yáng)光或白熾燈下，如果擋住了光的去路，就會(huì)形成清晰的影子．可是小明卻發(fā)現(xiàn)，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點(diǎn)不清楚，特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？
小明去問物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）木塊放在桌子上，旁邊點(diǎn)上一只蠟燭．觀察鐵塊的影子．（如圖a）
（2）在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖b）
（3）繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖c和d）
結(jié)果小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來越淡，最后幾乎沒有了！他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長(zhǎng)，他想了一會(huì)后，高興的說：“老師，我明白了！”
請(qǐng)回答下列問題：
（1）小明明白了怎樣的道理？請(qǐng)?zhí)嫠卮鹨幌?br />（2）此結(jié)論在生活中可有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例．
（3）在上述研究過程中，使用了哪些探究要素？

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科目： 來源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

聲音是由______產(chǎn)生的，______停止，發(fā)聲也停止．

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科目： 來源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

在物理學(xué)中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做    ，它可以是氣體，還可以是    或    ．我們平時(shí)聽到的聲音主要是通過    傳播的．

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科目： 來源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑，這說明    能夠傳聲．

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科目： 來源：《3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

月球上的宇航員只能通過無線電來進(jìn)行交談，主要是因?yàn)?u>    不能傳聲．

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同步練習(xí)冊(cè)答案