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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:解答題

女高音和男低音的主要不同是     .一個同學大聲說話和小聲說話主要是他的聲音的     不同.

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:解答題

    、    、        是當代社會的四大公害.

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:解答題

減弱噪聲的途徑有三條,北京市區(qū)內(nèi)禁止汽車鳴笛和燃放煙花爆竹,這是在    減弱噪聲;在公路和住宅區(qū)內(nèi)設置屏障墻和種草、植樹,這是在    減弱噪聲;“掩耳盜鈴”,這是在    減弱噪聲.

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:解答題

蝙蝠在夜間活動,撲捉蛾子,蚊子等昆蟲也不會碰到任何東西,是因為蝙蝠飛行時能發(fā)出    ,科學家根據(jù)這個原理制造出水聲儀器-   

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在小車上放一個玩具小人,用手緩慢拉動小車,車上的小人隨車一起向前運動,車上的玩具小人相對于車是     的,小人相對于桌面是     的.(填“靜止”或“運動”)

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:解答題

小汽車在短時間內(nèi)的速度可以變化很快.有些車幾秒鐘內(nèi)車速就可以從0km/h急升到110km/h.如圖是一輛車在10s內(nèi)的車速變化情況,由圖象可知第4s時車速為    km/h,從第2s到第4s過程中,車速    .(選填“增加”、“減小”或“不變”)

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

手撥琴弦,便能聽到悅耳的聲音,作為聲源的物體是( )
A.手指
B.琴弦
C.空氣
D.弦柱

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

小孩用嘴巴把一個氣球吹大,由于小孩用力太大,氣球被吹破了,發(fā)出“嘭”的一個大響聲,這響聲是由于( )
A.球皮被吹大時振動發(fā)出響聲
B.吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出響聲
C.破裂時球皮振動發(fā)出響聲
D.球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出響聲

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

下列實驗與實例中,不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是( )
A.用電話撥打放在真空罩內(nèi)的手機,手機顯示信號,卻聽不到聲音
B.人們先看到閃電,隔一段時間才能聽到遠處的雷聲
C.往鼓面上撒一些泡沫球,敲鼓時看到泡沫球不停地跳動
D.登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談

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科目: 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

關于聲波的說法不正確的是( )
A.聲波是靠介質(zhì)傳播的,它在真空中不能傳播
B.一般正常人發(fā)出聲音的頻率范圍約為85赫茲到1100赫茲
C.聲波在空氣中傳播速度是340米/秒,在水中傳播較快
D.聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,但保持原有的頻率不變

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同步練習冊答案