科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的______．小強(qiáng)在用溫度計(jì)測量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如左圖所示，其中正確的是______．右圖所示的是用溫度計(jì)分別測得的冰和溫水的溫度，那么冰的溫度是______℃，溫水的溫度是______℃．

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在“觀察水的沸騰“的試驗(yàn)中，小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖中a、b所示，則：
（1）圖______是水在沸騰前的情況，圖______是水在沸騰時(shí)的情況．
記錄的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
表1水沸騰實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄

時(shí)間（min）		1	2	3	4	5	6	7
溫度（℃）	90	92	94	96	98	98	98	98

（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的試驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度是______℃．
（3）試驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是：______．
（4）小明同學(xué)在做完“觀察水沸騰”試驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，他將試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中：
表2沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化記錄

時(shí)間（min）		5	10	15	25	35	45	55	65	70
溫度/℃	98	71	55	45	35	28	24	22	22	22

小明通過描點(diǎn)法畫出如圖所示的水溫隨時(shí)間變化的曲線．
①根據(jù)表中的試驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知，小明做上述試驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在______℃左右．
②根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是______．

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

室內(nèi)溫度為20℃，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計(jì)瀆數(shù)隨時(shí)間的變化（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第2章 運(yùn)動的世界》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

作勻速直線運(yùn)動的甲、乙兩物體，甲速度是乙速度的，乙通過的路程是甲通過路程的3倍，則甲、乙兩物體運(yùn)動時(shí)間之比是     ．

科目： 來源：《第2章 運(yùn)動的世界》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是飛機(jī)在空中加油的示意圖，如果以大型加油機(jī)為參照物，則受油機(jī)是    的，以大地為參照物，則受油機(jī)是    的．

科目： 來源：《第2章 運(yùn)動的世界》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運(yùn)動的快慢，請借助如圖中的短跑比賽來說明這兩種方法：
a圖表明    ；
b圖表明    ．

科目： 來源：《第2章 運(yùn)動的世界》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，讓世人矚目的我國首條磁懸浮列車已經(jīng)在上海浦東地區(qū)貫通運(yùn)營．科學(xué)家們利用磁懸浮使得列車與導(dǎo)軌脫離接觸，減小摩擦阻力從而提高車速，已知三明到福州鐵路線長約270km，若乘上平均速度為400km/h的磁懸浮列車，則只需    h就能到達(dá)福州．

科目： 來源：《第2章 運(yùn)動的世界》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

物理之美，無處不在．圖為李白《早發(fā)白帝城》一詩的意境．通過讀這首詩，可以聯(lián)系到本學(xué)期我們學(xué)過的一些物理概念、現(xiàn)象或規(guī)律．請你寫出其中的一個(gè)．
詩句：    ．
跟這句詩相聯(lián)系的物理知識     ．