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科目: 來(lái)源:《2.4 科學(xué)探究:速度的變化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩人同時(shí)從跑道的一端跑到另一端,其中甲在前一半時(shí)間內(nèi)跑步,后一半時(shí)間內(nèi)走;而乙在前一半路程內(nèi)跑步,后一半路程內(nèi)走.假設(shè)甲、乙兩人跑步的速度相等,走的速度也相等,則( )
A.甲先到達(dá)終點(diǎn)
B.乙先到達(dá)終點(diǎn)
C.同時(shí)到達(dá)
D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:《2.4 科學(xué)探究:速度的變化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

從科學(xué)的角度來(lái)看,人們對(duì)一個(gè)問(wèn)題所做的解釋、發(fā)表的見(jiàn)解都是個(gè)人的    ,是否正確還需尋找    來(lái)證明.

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科目: 來(lái)源:《2.4 科學(xué)探究:速度的變化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

在收集證據(jù)過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)自己收集的數(shù)據(jù)是不合理的,這個(gè)數(shù)據(jù)是    修改的,應(yīng)該根據(jù)所得的數(shù)據(jù),分析    ,糾正錯(cuò)誤.

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科目: 來(lái)源:《2.4 科學(xué)探究:速度的變化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

A、B兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng),A車通過(guò)450m用了30s,而B(niǎo)車通過(guò)9km用了12min,那么速度快的為     車.

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科目: 來(lái)源:《2.4 科學(xué)探究:速度的變化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

某班同學(xué)在用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí),四位計(jì)時(shí)員記錄了王軍同學(xué)跑步通過(guò)10m、20m、30m、40m處的時(shí)刻,并記錄在下表中.
路程s/m10203040
時(shí)間t/s3.25.36.89.2
根據(jù)上面數(shù)據(jù),計(jì)算出王軍同學(xué)在各段的平均速度:
(1)從起點(diǎn)到10m處的平均速度為     m/s.
(2)從10m處到20m處的平均速度為     m/s.
(3)從20m處到40m處的平均速度為     m/s.
(4)全程的平均速度為     m/s

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科目: 來(lái)源:《2.4 科學(xué)探究:速度的變化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

一輛小汽車在平直的公路上行駛,在這條公路上任意取如圖所示的5段路程,并將小汽車通過(guò)的各段路程及所對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間記錄下來(lái),據(jù)此可判斷,小汽車在這整個(gè)路程中作    運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度的大小是    m/s.

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科目: 來(lái)源:《2.4 科學(xué)探究:速度的變化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

如果鐵路鋼軌每根長(zhǎng)25m.火車行駛過(guò)程中,若在45s內(nèi)聽(tīng)到車軌與鋼軌接頭處的撞擊聲30次,那么火車的速度是    km/h.(從聽(tīng)到第一次撞擊聲開(kāi)始計(jì)數(shù)和計(jì)時(shí))

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科目: 來(lái)源:《2.4 科學(xué)探究:速度的變化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

一個(gè)小球從光滑的斜面上從靜止開(kāi)始滾下,不同的時(shí)間滾下的路程如下表所示.
時(shí)間t/s路程s/m
11
24
39
416
525

(1)取上面的坐標(biāo)的縱坐標(biāo)為路程s,每格為5m,橫坐標(biāo)為時(shí)間t,每格為0.5s.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)描點(diǎn)并作出小球的路程--時(shí)間圖象.
(2)在2.5s時(shí),小球滾下的路程為 ______.
(3)若斜面長(zhǎng)35m,則小球滾到底部的時(shí)間 ______(選填“<”、“=”或“>”)6s.

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科目: 來(lái)源:《2.4 科學(xué)探究:速度的變化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

為了“探究小球沿斜面下滑的速度是否變化”,給你提供了如圖所示的裝置和停表、刻度尺.實(shí)驗(yàn)時(shí),使斜面保持適當(dāng)?shù)钠露,金屬擋片分別放在斜面底端和斜面中點(diǎn),把小球放在斜面頂端滑下,探究小球沿斜面下滑時(shí)通過(guò)前半段路程和通過(guò)全程的速度是否變化.

(1)要完成這實(shí)驗(yàn)探究,必須收集的有效測(cè)量數(shù)據(jù)有哪些?(自行設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)表格)
(2)根據(jù)公式計(jì)算小球的速度,判斷小球的速度是否變化.

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科目: 來(lái)源:《2.4 科學(xué)探究:速度的變化》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

閱讀短文,回答問(wèn)題:

上海磁懸浮列車試乘記,運(yùn)行于上海郊外的磁懸浮列車于2003年9月30日重新面向公眾開(kāi)始試運(yùn)營(yíng).(圖2-11)列車起動(dòng)后,加速相當(dāng)迅速.車內(nèi)安裝了速度計(jì),出發(fā)后不到1分鐘時(shí)速就已超過(guò)200km.之后,雖然感覺(jué)加速的速度稍有放緩,不停增長(zhǎng)的速度計(jì)的數(shù)字則告訴人們速度仍在持續(xù)增加.到底要加速到多快呀?正這么想著,此時(shí)顯示出時(shí)速的速度計(jì)數(shù)字終于停止變動(dòng)(如圖).“到了這么快的速度,身體上已經(jīng)根本無(wú)法感受出時(shí)速到底有多少,只有快極了的感覺(jué).不過(guò),在與高速公路并列行駛過(guò)程中看到汽車迅速向后逝去時(shí),才體會(huì)到磁懸浮列車的實(shí)力”.時(shí)速在最大處保持近1分鐘后,開(kāi)始減速到200km的時(shí)速時(shí),感覺(jué)到周圍景色的流動(dòng)也開(kāi)始放慢.但如果看到列車近旁的話,高速公路上的汽車還是像飛一樣向后滑去.就在于這種感覺(jué)中,慢慢地看到了上海的空中大門--浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng).(軌道全長(zhǎng)約為30km,僅僅8分鐘時(shí)間就穿越了這段距離,讓人感覺(jué)只是一瞬).
(1)加點(diǎn)部分的文字(引號(hào)部分),使作者體會(huì)到磁懸浮列車的實(shí)力.而實(shí)際上作者在描述的過(guò)程中是以______為參照物,______是運(yùn)動(dòng)的.
(2)根據(jù)右圖所示,速度計(jì)上的最大速度是______km/h,若磁懸浮列車在這個(gè)速度保持近1min,則在這短短的時(shí)間內(nèi)行駛了______km.
(3)磁懸浮列車在全程運(yùn)行中做______運(yùn)動(dòng),請(qǐng)根據(jù)文中的畫曲線的文字(括號(hào)部分),計(jì)算出它全程運(yùn)行的平均速度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案