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科目： 來源：《第2章 運動的世界》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，一列長200m的列車以72km/h的速度通過一山洞共用了50s，問該山洞有多長？

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：解答題

漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來，表明    能傳聲；“土電話”表明    能傳聲，登上月球的宇航員們，即使相距很近，也聽不到對方講話的聲音，這是由于    不能傳聲．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球     彈起（填”會”或”不會”）．這說明右邊音叉通過     把振動傳給了左邊的音叉，若在月球上做這個實驗，左邊音叉     響，小球     彈起（填”會”或”不會”），這說明聲音的傳播需要     ．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：解答題

人說話或唱歌是靠人的    振動，進而引起周圍的    振動，直至傳到我們的耳中，引起鼓膜    ，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給    ，引起聽覺．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：解答題

蛇是沒有耳朵的．不過，如果蛇將頭貼在地上，頭中的一塊骨頭就會接收到正在接近它的動物活動的聲音，由此可見，蛇是利用    “傾聽”獵物的動靜．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：解答題

通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是月球表面附近    ．

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：選擇題

小華在鋼水管的一頭敲一下，小珍在另一頭卻聽到三下聲音，這三下聲音依次是由下述物質(zhì)傳播的（ ）
A．鋼、空氣、水
B．鋼、水、空氣
C．水、空氣、鋼
D．空氣、水、鋼

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：選擇題

能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）
A．雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B．樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C．上鉤的魚被岸上的說話聲嚇跑
D．小溪流水的“嘩嘩”聲

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：選擇題

下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度：
空氣氧氣鋁鐵銅
物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.43270079008900
聲音傳播的速度（m/s）330316510050003750
根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結論是（ ）
A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大
B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小
C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度
D．聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大

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科目： 來源：《4.2 探究：聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：選擇題

人都長有兩只耳朵，下列有關的解釋正確的是（ ）
A．人長兩耳是為了左右對稱的美
B．若沒有兩只耳朵人就不能聽到聲音
C．人長兩只耳朵可以辨別聲音傳來的方位
D．人長兩只耳朵可以增大聽覺的頻率范圍

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同步練習冊答案