科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年河南省南陽(yáng)市內(nèi)鄉(xiāng)縣八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

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如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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如圖所示，S是一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，S′是它在平面鏡中成的像，SA是S發(fā)出的一條光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線．

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在研究光的折射規(guī)律時(shí)，小明突發(fā)奇想：如果光在不是空氣的兩種透明介質(zhì)的分界面發(fā)生折射時(shí)，遵循什么規(guī)律？為此他在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行下圖的探究：讓激光手電筒射出的光束從水中斜射入玻璃，再依次斜射入冰、空氣中，得到如圖（a）所示的光路．他又通過(guò)查資料又知道了光在一些透明介質(zhì)中的傳播速度，如圖（b）所示．根據(jù)你的分析，請(qǐng)?jiān)趫D（c）中畫(huà)出光由玻璃斜射入酒精中時(shí)，折射光線的大致位置．

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小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別是“小時(shí)：分：秒”）
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式______進(jìn)行測(cè)量的．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較______（填“大、小”）
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：s_AB=______cm，t_BC=______s，v_AC=______cm/s．
（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度v_AC偏______（填“大、小”）．

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公開(kāi)課上，教師讓小華和小強(qiáng)演示了如圖所示的聲音傳播的實(shí)驗(yàn)．
（1）教師想演示的結(jié)論是：______；
（2）小明當(dāng)場(chǎng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出了“異議”：怎么知道魚(yú)是聽(tīng)到拍手的聲音嚇跑的，而不是看到拍手的動(dòng)作嚇跑的？針對(duì)此“異議”請(qǐng)你提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的措施：______；

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請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景提出一個(gè)物理問(wèn)題，并作出回答．
問(wèn)題：______；
簡(jiǎn)答：______．

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小明在家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有水的碗里，把碗放在桌子上并慢慢向遠(yuǎn)處推移，直到眼睛剛好看到為止．保持頭部不動(dòng)，緩緩地向碗中倒水，倒著、倒著，怪事出現(xiàn)了，小明又重新看到碗底的硬幣．
（1）小明認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：光從水中斜射入空氣中時(shí)光線向 ______（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線方向偏折．
（2）小明用作圖方法說(shuō)明這個(gè)結(jié)論，下面四幅光路圖中，正確的是（ ______）

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某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上．如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系；
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像______為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小______；
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上______接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是______像；
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（______）
A．保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作