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科目：
來(lái)源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（ ）
A．用地膜覆蓋農(nóng)田
B．給盛有飲料的瓶子加蓋
C．把濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處
D．把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒
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科目：
來(lái)源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
下列事例中的物態(tài)變化過(guò)程，放熱的是（ ）
A．用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)
B．曬小麥
C．衣箱里的樟腦球逐漸變小
D．“霜”的形成
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科目：
來(lái)源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體
的性質(zhì)制成的．可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是
；體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體來(lái)讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)上有個(gè)
．
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科目：
來(lái)源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
初春的早晨會(huì)看到大量的露水，露水是由水蒸氣 形成的（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)），在這個(gè)過(guò)程中水蒸氣會(huì) （吸收/放出）熱量．
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科目：
來(lái)源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片，高溫的巖漿使冰蓋
（選填“熔化”或“凝固”），導(dǎo)致河流水位暴漲．大量的火山灰塵上升后遮擋在地球上空，就像撐起了一把傘，使射向地面的陽(yáng)光在火山灰塵上發(fā)生
（選填“反射”、“折射”或“色散”），導(dǎo)致輻射到地球表面的熱量減少，可能會(huì)對(duì)區(qū)域性氣候產(chǎn)生輕微降溫影響．
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來(lái)源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
今年4月20日，江城出現(xiàn)了罕見(jiàn)的“返潮”現(xiàn)象，地面、墻壁全是濕的．專(zhuān)家解釋?zhuān)哼@是因?yàn)榍皫滋煳沂性庥觥暗勾汉碧鞖�，地面、墻壁等處的溫�?______，但近日起，西南暖濕氣流來(lái)到我市上空，空氣中水蒸氣的含量 ______，極易發(fā)生 ______現(xiàn)象，使近地面的物體冒“冷汗”．
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來(lái)源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
火山爆發(fā)是近段時(shí)間人們常議論的話(huà)題，你知道嗎，巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過(guò)程中不斷降溫，就會(huì)按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石---輝石---角閃石----黑云母----正長(zhǎng)石----白云母----石英．由此可以判斷出這些礦物的熔點(diǎn)依次 （填“升高”或“降低”）．
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科目：
來(lái)源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
小欣打開(kāi)冰箱門(mén)，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣 （填物態(tài)變化的名稱(chēng)）形成的，這個(gè)過(guò)程中水蒸氣 （填“吸收”或“放出”）熱量．當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了 （填物態(tài)變化的名稱(chēng)）現(xiàn)象．
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科目：
來(lái)源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
世博會(huì)展區(qū)通過(guò)噴射水霧來(lái)降溫．請(qǐng)用物態(tài)變化的知識(shí)來(lái)解釋為什么噴射水霧區(qū)域的溫度會(huì)降低？
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科目：
來(lái)源：《第4章 物質(zhì)形態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（1）（解析版）
題型：解答題
冬天手冷時(shí)，用嘴向手上“哈氣”（即緩慢地吹氣），手會(huì)感到暖和．若用勁向手上快速“吹氣”，手不但不會(huì)暖和，反會(huì)覺(jué)得更冷．都是從嘴里出來(lái)的“氣”，為什么會(huì)有不同的感覺(jué)呢？
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