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科目: 來源:2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城四中八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

質(zhì)量為0.5kg的電燈懸掛在電線上靜止不動(dòng),電線對(duì)燈的拉力是多大?方向如何?電燈受到的合力大。

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

1l.y.=9.4605×1015     ,1光年表示光在1年時(shí)間內(nèi)通過的    

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的過程是:發(fā)聲體的     產(chǎn)生聲音,聲音在     中傳播,到人耳中引起     的振動(dòng),這種振動(dòng)通過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)將信號(hào)傳給大腦,從而產(chǎn)生聽覺.工人戴防噪聲耳罩是在     過程(選填“聲源、介質(zhì)、人耳”)控制噪聲.

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)太陽(yáng)光通過三棱鏡后,可以分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光帶,這種現(xiàn)象稱為:    ;
(2)彩色電視機(jī)的豐富色彩畫面是由三原色光混合而成,色光的三原色分別是:        、    三種顏色.

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

一群失聰?shù)娘L(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手 觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他人,是因?yàn)楣?u>    的緣故.
(2)聆聽樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌?nbsp;的樂器發(fā)出聲音時(shí),    是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺(tái)上煙霧繚繞,是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳    時(shí)吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱    而產(chǎn)生的效果.(此小題填物態(tài)變化)

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

若將打氣筒的出氣口封住,將活塞下壓的過程中,被封住空氣的質(zhì)量、體積和密度三個(gè)量中,不變的量是    ,變小的量是    ,變大的量是   

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

視覺的產(chǎn)生是一個(gè)很復(fù)雜的過程,在眼球內(nèi)部,各種器官和組織組成了眼球的折光系統(tǒng),整個(gè)折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個(gè)    鏡.若來自遠(yuǎn)方物體的光經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況(如圖示),根據(jù)該圖,這個(gè)人患了    (近視、遠(yuǎn)視)癥,可配戴裝有    鏡的眼鏡加以矯正.

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,一束光從玻璃斜射入空氣時(shí),反射角是    ,折射角是    ,當(dāng)入射角增大時(shí),折射角將    (填“增大”或“減小”).

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

用同一種橡皮泥分別捏成老虎、大象和老鼠,它們的質(zhì)量分別為25g、40g、和15g,那么它們的質(zhì)量之比為     ,體積之比為     ,密度之比為    

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

天氣熱極了,小利在家寫作業(yè),汗流不止,抬頭看了看掛在墻上的寒暑表如圖所示,當(dāng)時(shí)室溫為     .于是她打開電風(fēng)扇,立刻感到?jīng)隹於嗔,這時(shí)她又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)     (選   填“升高”、“不變”或“降低”).這是因?yàn)榇蜷_電風(fēng)扇加快了     ,從而加快了     ,而沒有改變    

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