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科目：
來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B．敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高
C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量
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科目：
來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（ ）
A．
探測海深
B．
敲瓶底火焰搖動
C．
回聲定位
D．
超聲波探查
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科目：
來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ）
A．聲波具有能量
B．聲音可以在真空中傳播
C．“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲
D．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
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科目：
來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于如圖所示四幅圖片的說法中，正確的是（ ）
A．圖片A所示的實驗表明，真空不能傳聲
B．圖片B所示的實驗表明，頻率越高，音調(diào)越低
C．圖片C所示的實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱
D．圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導航
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科目：
來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，根據(jù)圖片所給信息，判斷下列說法正確的是（ ）
A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音
B．人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
C．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大
D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的
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科目：
來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（ ）
A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播
C．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量
D．聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同
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科目：
來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：解答題
如圖所示的實驗現(xiàn)象表明
．
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科目：
來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：解答題
2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開．4月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當當”的求救信號，這是因為 傳聲效果比氣體好．
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科目：
來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變
．當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于
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科目：
來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：解答題
六月的潛山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥語花香．
（1）我們能聽到小鳥的叫聲，說明聲音可以在 中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因為不同種類的小鳥發(fā)出聲音的 （填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同．
（2）我們能聞到花的香味，這是花粉分子的 現(xiàn)象．
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