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科目：
來(lái)源：《17.3 現(xiàn)代通訊--走進(jìn)信息時(shí)代》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：解答題
以前的電話信號(hào)都是通過(guò)電線傳輸?shù)�，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，光纖通信已經(jīng)被大量采用．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你能否總結(jié)一下光纖通信有哪些優(yōu)點(diǎn)？
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科目：
來(lái)源：《17.3 現(xiàn)代通訊--走進(jìn)信息時(shí)代》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：解答題
請(qǐng)你設(shè)想一下，在將來(lái)因特網(wǎng)會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些變化？如果給你一臺(tái)能夠高速上網(wǎng)的電腦你會(huì)用它來(lái)做哪些事情？
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科目：
來(lái)源：《17.3 現(xiàn)代通訊--走進(jìn)信息時(shí)代》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：解答題
21世紀(jì)是一個(gè)信息的世紀(jì)，人們大量的信息可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得．互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)全球性的網(wǎng)絡(luò)，它擁有最豐富的信息資源．你還能舉出一些互聯(lián)網(wǎng)的用途嗎？（至少寫出兩種）
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科目：
來(lái)源：《17.3 現(xiàn)代通訊--走進(jìn)信息時(shí)代》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：解答題
我們經(jīng)常在媒體上看到有關(guān)未成年人上網(wǎng)的消息，并且一部分人被網(wǎng)絡(luò)所誘惑或不能自拔，所以有人就提出：“未成年人不得上網(wǎng)”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法．
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科目：
來(lái)源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：填空題
如圖所示，在靜止的小磁針上方拉一根與磁針平行的導(dǎo)線，給導(dǎo)線通電時(shí)，磁針會(huì)
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫
，實(shí)驗(yàn)，它表明
，若改變導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)達(dá)方向
，這表明電流的磁場(chǎng)方向與
，的方向有關(guān)系．
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科目：
來(lái)源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：填空題
通電螺線管周圍的磁場(chǎng)和 的磁場(chǎng)一樣，它兩端的極性跟 的方向有關(guān)，可以用 來(lái)判定．其方法是用 手握住通電螺線管，讓 的方向與電流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺線管的 ．
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科目：
來(lái)源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示的電路中，甲、乙線圈套在同一玻璃棒上能夠自由移動(dòng)，當(dāng)開關(guān)S閉合后（ ）
A．兩個(gè)線圈將向左右分開
B．兩個(gè)線圈將向中間靠攏
C．兩個(gè)線圈都靜止不動(dòng)
D．兩個(gè)線圈先向左右分開，后向中間靠攏
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科目：
來(lái)源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：選擇題
在圖中，要使鐵釘磁化后的磁性加強(qiáng)，采取下列哪些措施能達(dá)到目的？（ ）
A．改變電流方向
B．減小通過(guò)導(dǎo)線的電流
C．增大通過(guò)導(dǎo)線的電流
D．減小繞過(guò)鐵釘上導(dǎo)線的圈數(shù)
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科目：
來(lái)源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，為電流及其磁場(chǎng)的磁感線分布圖示，其中正確的是（ ）
A．圖（a）和圖（b）
B．圖（b）和圖（d）
C．圖（a）和圖（d）
D．只有圖（c）
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科目：
來(lái)源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
題型：選擇題
在如圖所示的四個(gè)通電螺線管中，能正確地表示通電螺線管磁極極性的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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