科目： 來源：2010-2011學年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學九年級（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學九年級（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學九年級（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，兩個滑輪組由每個質(zhì)量相同的滑輪組成．用它們分別將重物G₁、G₂提高相同高度（ ）

A．用同一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變
B．若G₁=G₂，甲的機械效率大于乙的機械效率
C．若G₁=G₂，拉力做的總功相同
D．若G₁=G₂，拉力做的額外功相同

科目： 來源：2010-2011學年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學九年級（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的滑輪組，在拉力F的作用下使物體升高了2m，拉力F所做的功為800J，滑輪組的機械效率為70%，則物體受到的重力是（ ）

A．160N
B．280N
C．16N
D．28N

科目： 來源：2010-2011學年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學九年級（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是李楊測滑輪組機械效率的實驗裝置，他用80N的力，在10s內(nèi)把重為120N的物體提升5m，則此過程中（ ）

A．他做的有用功是800J
B．他對滑輪組做功的功率是60W
C．他做的總功是1200J
D．該滑輪組的機械效率是75%

科目： 來源：2010-2011學年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學九年級（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在不計繩重和摩擦的情況下，利用右圖所示的甲、乙兩裝置，分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度．若用η_甲、η_乙表示甲、乙兩裝置的機械效率，W_甲、W_乙表示拉力所做的功．下列正確的是（ ）
A．η_甲=η_乙，W_甲=W_乙
B．η_甲＞η_乙，W_甲＞W(wǎng)_乙
C．η_甲＜η_乙，W_甲＜W_乙
D．η_甲＞η_乙，W_甲＜W_乙

科目： 來源：2010-2011學年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學九年級（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在用天平、量筒測一形狀不規(guī)則的金屬塊密度的實驗中：
（1）測量的情況如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量是 ______g，金屬塊的體積是 ______cm³，金屬塊的密度是 ______kg/m³；
（2）若從金屬塊上取下一部分，再測其密度，在不考慮實驗誤差的條件下，測量結(jié)果和原來相比將 ______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

科目： 來源：2010-2011學年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學九年級（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小王做了如圖所示的三個實驗，用來研究壓力產(chǎn)生的作用效果．甲：將小方凳放人沙盤中；乙：在小方凳上放一重物；丙：將小方凳翻過來放在沙盤中，并放上同一重物．

（1）比較甲、乙兩種情況，得出結(jié)論______．
（2）比較乙、丙兩種情況，得出結(jié)論______．

科目： 來源：2010-2011學年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學九年級（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿上每格等距：
（1）實驗前沒掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應將左端平衡螺母向 ______旋一些（選填“左”或“右”），使杠桿在 ______位置平衡．
（2）實驗中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當?shù)模�這主要是因為 ______

A．一個人無法獨立操作
B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合
D．力和力臂數(shù)目過多
（3）圖中，不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 ______格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以平衡．

科目： 來源：2010-2011學年安徽省安慶市潛山縣黃柏中學九年級（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某小組在測滑輪組的機械效率時得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖．

實驗次數(shù) 物理量	l	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
繩端移動距離s/m	0.3	0.5	0.3
機械效率η	74%	57%	83%

（1）從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用圖______做的實驗，實驗2是用圖______做的實驗．
（2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率______．
（3）比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：使用同一套滑輪組，______可以提高滑輪組的機械效率．