如圖所示是某太陽能電動(dòng)汽車的電路簡(jiǎn)化圖，由太陽能電池給電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，通過一個(gè)調(diào)速電阻改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速．已知太陽能電池電壓600V保持不變，調(diào)速電阻的最大阻值10Ω，閉合開關(guān)，求：
（1）當(dāng)滑片P在最左端時(shí)，電動(dòng)機(jī)的功率是18kW，此時(shí)電流表的示數(shù)為多大？
（2）當(dāng)滑片P在最右端時(shí)，電壓表示數(shù)為500V，通過調(diào)速電阻的電流為多大？
（3）當(dāng)滑片P在最右端時(shí)，電動(dòng)機(jī)的能量利用率是多少？（電動(dòng)機(jī)能量利用率：電動(dòng)機(jī)消耗的功率與電源輸出總功率的百分比，公式：η=）
（4）若電動(dòng)汽車以最大和最小速度勻速行駛所受的阻力相同，求兩次速度之比為多大？（電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻不計(jì)）

在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求杠桿在水平位置平衡的目的是______．小王同學(xué)把杠桿放在支架后，如圖所示，他應(yīng)將平衡螺母向______節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
3	0.05	1	0.15

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出杠桿的平衡條件：______．
（3）小王所做實(shí)驗(yàn)仍存在不足．同一物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要測(cè)多組數(shù)據(jù)．以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)多組數(shù)據(jù)目的相同的有______（選填序號(hào)）．
①探究杠桿平衡的條件          ②伏安法測(cè)定值電阻的阻值
③探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律    ④探究動(dòng)滑輪特點(diǎn)
這些實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)目的都是為了______．

（1）小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙、丁所示．請(qǐng)你回答：

①圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為______℃．圖丙中，______段表示冰的熔化過程．
②比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時(shí)，冰升溫比水升溫快，原因是______；由圖丁可知，水的沸點(diǎn)是______℃，婷婷同學(xué)評(píng)估小紅同學(xué)所畫的圖象丁時(shí)指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的，請(qǐng)你幫婷婷陳述其中的奧妙：______．
（2）如圖是探究“動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇質(zhì)量______的鋼球，同時(shí)讓小球從斜面______的高度滾下；（選填“相同”或“不同”）．觀察木塊被小球推動(dòng)后______；如果第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外．在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是：______；若某過程中，小球在2s內(nèi)對(duì)木塊做了0.2J的功，則小球?qū)δ緣K做功的平均功率為______W．

利用如圖所示的實(shí)物連接電路圖，既可以測(cè)定小燈泡的電阻，又可以測(cè)定小燈泡的電功率．
（1）前者的實(shí)驗(yàn)原理是______；后者的實(shí)驗(yàn)原理是______．
（2）小劉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡．小劉的做法是欠妥的，正確的做法應(yīng)該是______．
（3）該實(shí)驗(yàn)裝置______（選填“能”或“不能”）用來驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系．
（4）若在實(shí)驗(yàn)中小燈泡的燈絲突然燒斷了，則電壓表的示數(shù)______（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，拆除電路過程中，開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)．

為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)谟覉D中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)全；且開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于______（“A或B”）端．
（2）為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，水和煤油的______和初溫B必須相等．閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)______ （A/B）瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小明測(cè)得水和煤油升高的溫度分別為△t₁和△t₂，已知水的比熱容為C_水，如果不計(jì)熱量損失，那么煤油的比熱容C_煤=_______．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同．其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想的錯(cuò)誤的，原因是______．
（5）接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準(zhǔn)備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①______；②______．
（6）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象，其中正確的是______．

下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（ ）
A．某中學(xué)生質(zhì)量為50kg
B．對(duì)人體的安全電壓就是不高于220V
C．人們感覺最舒適的室溫約37℃
D．光在真空中的傳播速度為340m/s

圖中所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A．
筷子好像在水面處“折斷”
B．
放大鏡把文字放大
C．
橋在水中形成“倒影”
D．
鴿子在沙灘上形成影子

下列物品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ ）
A．玻璃、大地
B．橡膠、陶瓷
C．金屬、石墨
D．塑料、油

圖中所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）
A．
撬棒
B．
羊角錘
C．
核桃夾
D．
食品夾

“生活處處有物理”．下列生活現(xiàn)象與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
A．揭開鍋蓋看到“白氣”--汽化現(xiàn)象
B．打開醋瓶能聞到酸味--分子間存在斥力
C．用高壓鍋煮飯--增大鍋內(nèi)氣壓，降低水的沸點(diǎn)
D．給電爐通電，電阻絲發(fā)紅--利用做功的方式改變物體內(nèi)能