閱讀下文，完成小題。(17分)
水　問
王猛
一
當(dāng)我們潛入藍(lán)藻叢生的滇池底部，去尋找消失已久的栲栳魚，我們想知道究竟是什么污染了我們的湖水？當(dāng)我們?cè)诤：影哆呉淮斡忠淮我娮C了打井隊(duì)尋找水源的失敗經(jīng)歷時(shí)，我們想知道那些地下幾百米的水究竟到哪里去了？
如果世界人均水資源是一滿杯水的話，中國(guó)的人均水資源不過僅僅是一個(gè)杯底；而且由于時(shí)空分布極不均勻，在華北等人口聚集的地區(qū)，我們的人均水資源量甚至低于以色列、中東等地區(qū)。
危機(jī)不是即將到來，而是已經(jīng)從四面八方悄悄開始。
在富裕的南方，幾十萬人，一夜之間就可能沒有水喝；在淮河岸邊，一場(chǎng)污水過后，所有河蟹養(yǎng)殖戶徹底破產(chǎn)；在發(fā)展中的北方，河流的生命幾乎絕跡；長(zhǎng)江的河道里，人們花費(fèi)上百萬元，只是為了尋找到一種名叫白鰭豚的水生魚類；“太湖美”、“汾河清”這樣的歌曲在全國(guó)的水污染地圖面前顯得滑稽、尷尬。從北到南，七大流域正在水污染危機(jī)崩潰的邊緣。
水是寬容的，因?yàn)閷捜莶女a(chǎn)生了生命，也因?yàn)檫@種寬容，它容納了這個(gè)世界大部分骯臟的東西。中國(guó)的工業(yè)文明發(fā)展史濃縮了西方兩百年的時(shí)間，作為代價(jià)，中國(guó)的河流與湖泊也濃縮了西方兩百年的污染史。利益驅(qū)動(dòng)、制度缺失、道德淪喪，對(duì)比農(nóng)耕文明，對(duì)比泰晤士河的治理，一味追求利益與讓中國(guó)的江河湖泊重新變清究竟什么最重要？
二
在開封城幾十公里外,懸在幾百萬人口上方的黃河,又讓我們不斷地思考洪水的出路;在漳河兩岸,每年夏天都會(huì)增派武警來保護(hù)水源;在城市里,拉動(dòng)任何一個(gè)抽水馬桶,寧夏缺水地區(qū)全家人一星期的生活用水就全部被沖到了下水道;在有些地方,水很貴,一瓶礦泉水的價(jià)格甚至比97號(hào)汽油還要貴兩倍……
中國(guó)人并不缺乏節(jié)水的歷史、節(jié)水的意識(shí)和節(jié)水的技術(shù)�？矁壕⒈焙F(tuán)城這些古老的節(jié)水設(shè)施已經(jīng)使用了幾千年,那么我們?nèi)笔裁茨�？�?duì)一戶農(nóng)民、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)地區(qū)而言,當(dāng)節(jié)水比浪費(fèi)水還要多花錢的時(shí)候,為什么要節(jié)水？當(dāng)浪費(fèi)水僅僅只是一個(gè)道德問題的時(shí)候,我們?yōu)槭裁匆?jié)水？
節(jié)水不僅是我們面對(duì)生存危機(jī)不得已的選擇,也是考驗(yàn)我們這個(gè)民族道德與制度建設(shè)能力的一次機(jī)會(huì)。
三
黃河源頭有“千湖之縣”美譽(yù)的瑪多要搬遷了,原因是沒有水;太湖之濱的大款要搬走了,原因是水臟了;世界第四大湖——咸海,已經(jīng)消失了一半;我們兒時(shí)記憶中的河流幾乎全部干枯了——我們的祖先是否想象過我們今天的遭遇?
人類的文明誕生在大河兩岸,蘇美爾人的崛起就是因?yàn)檎业搅伺c水和諧相處的方式;但是,蘇美爾文明的消亡,也正是由于對(duì)水的過度利用。兩百多年以前,人類發(fā)明了蒸汽機(jī)——一種利用水循環(huán)的機(jī)器,它推動(dòng)著我們到達(dá)了今天的文明程度。我們生活在地球歷史中最美好的時(shí)期,但是我們是不是忘記了水可以誕生文明,也可以毀滅文明？
面對(duì)水,如果我們不能夠找到新的文明方式,我們還能在地球上待多久？
（選自《文苑·經(jīng)典美文》2010年第6期）
【小題1】中國(guó)面臨水資源危機(jī)，其產(chǎn)生的原因是什么？（3分）
【小題2】讀下面句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)表達(dá)效果。（6分）
⑴如果世界人均水資源是一滿杯水的話，中國(guó)的人均水資源不過僅僅是一個(gè)杯底……（用了什么說明方法？有什么作用？）
⑵一味追求利益與讓中國(guó)的江河湖泊重新變清究竟什么最重要？（這個(gè)問句是哪種類型的問句？表達(dá)了什么意思？）
⑶中國(guó)人并不缺乏節(jié)水的歷史、節(jié)水的意識(shí)和節(jié)水的技術(shù)�？矁壕⒈焙F(tuán)城這些古老的節(jié)水設(shè)施已經(jīng)使用了幾千年，那么我們?nèi)笔裁茨兀浚ㄏ胍幌�，我們�(nèi)钡氖鞘裁茨兀浚?br />【小題3】如何治理水資源，這篇文章高屋建瓴，提出了一些新觀點(diǎn)。下面對(duì)新觀點(diǎn)的表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（　　�。�3分）
A．改變水的寬容的特點(diǎn)，拒絕骯臟的侵害。
B．提高民族道德水平，建立起人們的新觀念：認(rèn)識(shí)到節(jié)約比經(jīng)濟(jì)利益更重要。
C．國(guó)家要加強(qiáng)節(jié)水的法律法規(guī)建設(shè)，地方要加強(qiáng)節(jié)水的制度建設(shè)。
D．尋找、建立新的文明發(fā)展方式。
【小題4】文章結(jié)尾告訴我們，如果要治理好水資源，就要找到新的文明方式。那么，這新的文明方式是怎樣的呢？又如何實(shí)現(xiàn)這種新文明呢？談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）
C
【小題1】水的寬容也容納了骯臟，中國(guó)工業(yè)文明的發(fā)展忽視了環(huán)境的治理，從而污染了河流與湖泊，干涸了水源。
【小題1】⑴用了打比方的說明方法。說明了中國(guó)水資源極其有限，面臨危機(jī)。
⑵這句話是反問。意思是說，讓中國(guó)的江河湖泊重新變清永遠(yuǎn)比一味追求利益重要得多。
⑶缺的是追求利益的正確認(rèn)識(shí)、正確選擇、正確方法，缺的是節(jié)水的有力的制度建設(shè)；有的只是短暫利益的驅(qū)動(dòng)和恣肆浪費(fèi)、破壞水資源習(xí)慣。
【小題1】A
【小題1】既要工業(yè)文明和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也要綠水青山的永恒。
如何實(shí)現(xiàn)？國(guó)家抓大件，國(guó)家財(cái)政收入著力于用來治理水污染、水干涸，國(guó)家制訂法律法規(guī)、制訂發(fā)展方略，國(guó)家加大檢查力度，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)制止，國(guó)家加大人才培養(yǎng)。
無論是哪所學(xué)校、無論是哪種專業(yè)，都將“環(huán)境治理”課作為必修課；無論是幼兒園教育，還是義務(wù)教育階段教育，無論是高中、大學(xué)教育，還是研究生、碩士生、博士生階段教育，都應(yīng)開設(shè)這門課程，并且像英語、計(jì)算機(jī)課程考試一樣，列為“過級(jí)”考試課程。解析:
dangerous的比較級(jí)為more dangerous ，故選答案為C略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下文，完成小題。（共12分）
做一個(gè)終身讀者
① 讀者是一個(gè)美好的身份。每個(gè)人在一生中會(huì)有各種其他的身份，例如學(xué)生、教師、作家、工程師、企業(yè)家等，但是，如果不同時(shí)也是一個(gè)讀者，這個(gè)人就肯定存在著某種缺陷。一個(gè)不是讀者的學(xué)生，不管他考試成績(jī)多么優(yōu)秀，本質(zhì)上不是一個(gè)優(yōu)秀的人才。一個(gè)不是讀者的作家，我們有理由懷疑他作為作家的資格。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的，而讀書就是享用這些成果并把它們據(jù)為己有的過程。換言之，做一個(gè)讀者，就是加入到人類精神文明的傳統(tǒng)中去，做一個(gè)文明人。相反，對(duì)于不是讀者的人來說，凝聚在書籍中的人類精神財(cái)富等于不存在，他們不去享用和占有這筆寶貴的財(cái)富，一個(gè)人惟有在成了讀者以后才會(huì)知道，這是多么巨大的損失。歷史上有許多偉大的人物，在他們眾所周知的聲譽(yù)背后，往往有一個(gè)人所不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛讀書的人。在某種意義上，一個(gè)民族的精神素質(zhì)也取決于人口中高趣味讀者的比例。
②然而，一個(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱作讀者的。在我看來，一個(gè)真正的讀者應(yīng)該具備以下特征——
③ 第一，養(yǎng)成了讀書的癖好。也就是說，讀書成了生活的必需，真正感到不可缺少，幾天不讀書就寢食不安，自慚形穢。如果你必須強(qiáng)迫自己才能讀幾頁(yè)書，你就還不能算是一個(gè)真正的讀者。當(dāng)然，這種情形絕非刻意為之，而是自然而然的，是品嘗到了閱讀的快樂之后的必然結(jié)果。事實(shí)上，每個(gè)人天性中都蘊(yùn)含著好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略閱讀的快樂。遺憾的是，當(dāng)今功利至上的教育體制正在無情地扼殺人性中這種最寶貴的特質(zhì)。在這種情形下，我只能向有見識(shí)的教師和家長(zhǎng)反復(fù)呼吁，請(qǐng)你們盡最大可能保護(hù)孩子的好奇心，能保護(hù)多少是多少，能搶救一個(gè)是一個(gè)。我還要提醒那些聰明的孩子，在達(dá)到一定年齡之后，你們要善于向現(xiàn)行教育爭(zhēng)自由，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自救。
④第二，形成了自己的讀書趣味。世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)了自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成個(gè)人趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書中知己，才會(huì)鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上。針對(duì)當(dāng)今圖書市場(chǎng)的現(xiàn)狀，我要特別強(qiáng)調(diào)，千萬不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時(shí)尚書，倘若那樣，你絕對(duì)成不了真正的讀者，永遠(yuǎn)只是文化市場(chǎng)上的消費(fèi)大眾而已。須知時(shí)尚和文明完全是兩回事，一個(gè)受時(shí)尚支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛(wèi)，本質(zhì)上卻是一個(gè)野蠻人，惟有扎根于人類精神文明土壤中的人才是真正的文明人。
⑤第三，有較高的讀書品位。一個(gè)真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力，仿佛擁有一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。這種能力部分地來自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠進(jìn)一步開啟你的心智。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對(duì)書的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。
⑥能否成為一個(gè)真正的讀者，青少年時(shí)期是關(guān)鍵。經(jīng)驗(yàn)證明，一個(gè)人在這個(gè)時(shí)期倘若沒有養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，以后再要培養(yǎng)就比較難了，倘若養(yǎng)成了，則必定終身受用。青少年對(duì)未來有種種美好的理想，我對(duì)你們的祝愿是，在你們的人生藍(lán)圖中千萬不要遺漏了這一種理想，就是立志做一個(gè)真正的讀者，一個(gè)終身讀者。
（周國(guó)平）
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
【小題2】為第①自然段的畫線句找一個(gè)事例論據(jù)來支持一下。(3分)
【小題3】第4自然段的畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(4分)
【小題4】請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論述過程。(3分)

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下文，完成小題。（共16分）
年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。 小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏住。于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。
爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧！”
爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來�！�
猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。
解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說：“慢著！”
兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦？”
爸爸說：“我先講個(gè)故事給你聽了，你再下來�！�
于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。
爸爸說：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來！你一跳下來，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開花�？蘅尢涮涞卣酒鹕韥恚瑑鹤訂柊职郑簽槭裁匆_他。爸爸說：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了。”停了一停，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好？”
兒子一聽，臉都變白了。
爸爸說：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)。”
但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。
爸爸開始發(fā)號(hào)施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個(gè)屁滾尿流！”
站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三！”
咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……
然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。
兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我？”
爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”
所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。
【小題1】用簡(jiǎn)潔的語言概括本文記述的事情。(3分)
【小題2】“爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：‘也好，讓你來就讓你來�！狈治鲆幌掳职值男睦砘顒�(dòng)。(2分)
【小題3】畫線的兩個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法來形容兒子的臉色，請(qǐng)結(jié)合文章分別分析一下兒子的心情。(4分)
【小題4】故事中的爸爸和文中的爸爸分別交給了自己的兒子怎樣的人生道理？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行概括。(4分)
【小題5】概括敘述一件爸爸教你人生道理的事情。 (3分)

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下文，完成下面題目。
人造太陽
何 平
①前不久，一條新聞引起全世界關(guān)注：中國(guó)科學(xué)院等離子體物理研究所研制的“人造太陽”調(diào)試成功，年內(nèi)即可試發(fā)電。
②“人造太陽”？難道真要在地球上造一個(gè)太陽？當(dāng)然不是！“人造太陽”是指科學(xué)家利用太陽核反應(yīng)原理，為人類制造一種能提供能源的機(jī)器——人工可控核聚變裝置，科學(xué)家稱它為“全超導(dǎo)托克馬克試驗(yàn)裝置”。
③太陽的光和熱，來源于氫的兩個(gè)同胞兄弟——氘和氚（物理學(xué)叫氫的同位素）在聚變成一個(gè)氦原子的過程中釋放出的能量�！叭嗽焯枴本褪悄７逻@一過程。
④氫彈是人們最早制造出的“人造太陽”。但氫彈的聚變過程是不可控的，它瞬間釋放出的巨大能量足以毀滅一切。而“全超導(dǎo)托克馬克試驗(yàn)裝置”卻能夠穩(wěn)定控制核聚變，使聚變產(chǎn)生的能量緩緩輸出，轉(zhuǎn)化為人們可持續(xù)使用的電能。
⑤核聚變反應(yīng)，首要條件是高溫高壓。太陽中心的溫度高達(dá)1500萬攝氏度，壓強(qiáng)達(dá)到3000多億個(gè)大氣壓。在這樣的高溫高壓下，太陽的聚變反應(yīng)非常容易。但在地球上可不容易，因?yàn)橛萌魏我环N材料制作的容器都無法耐受這樣的高溫高壓。
⑥怎么辦？科學(xué)家們想到了用磁場(chǎng)做容器。從氫彈爆炸至今，科學(xué)界用了60年的努力，目前已成功地在磁場(chǎng)容器中將溫度提高到4億至5億攝氏度，然后投入氘氚產(chǎn)生聚變反應(yīng)。但由于很難把這種高溫長(zhǎng)時(shí)間維持下去，所以全世界30多個(gè)國(guó)家上百個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的聚變放電時(shí)間都很短！少則幾秒，長(zhǎng)的也不過數(shù)百秒。我國(guó)從1965年研究“人造太陽”開始，如今已能使放電時(shí)間持續(xù)千秒以上。
⑦所以，科學(xué)家說，建設(shè)核聚變電站投入民用，至少要再等上50年時(shí)間。但等待是值得的！現(xiàn)在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年時(shí)間，其中石油不足50年。即使目前核裂變電站使用的鈾燃料，全世界也只能再開采60年。用這些材料做能源還有個(gè)致命弱點(diǎn)——環(huán)境污染！
⑧相反，氘和氚卻是清潔能源，如空氣中平時(shí)就有氘和氚。所以不用擔(dān)心聚變反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生廢氣、廢渣和放射性污染等問題。有人擔(dān)心電站爆炸，但科學(xué)家說，聚變?cè)诖艌?chǎng)中進(jìn)行，維持溫度已很不易，只要稍微馬虎，溫度就會(huì)降下來，聚變就停止了，因此爆炸的可能性是零。
⑨氘和氚是取之不盡用之不竭的能源。世界海洋中大概蘊(yùn)藏了40萬億噸氘。如果全部用于聚變反應(yīng)，釋放的能量足夠人類使用幾百億年，這比太陽的壽命還要長(zhǎng)了。
【小題1】選文的說明對(duì)象是什么？它的總體特征是什么？（3分）
【小題2】選文第③段的目的在于說明什么？（2分）
【小題3】第⑥自然段與第⑦自然段能不能互換？為什么？（3分）
【小題4】氘和氚是清潔的能源，這樣說的根據(jù)是什么？在自然界中，你認(rèn)為還能開發(fā)哪些目前還未利用的清潔的能源？簡(jiǎn)要說說能開發(fā)的理由。（4分）

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科目：初中英語 來源：同步題 題型：閱讀理解

閱讀下文,從各小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出能回答所提問題或完成所給句子的最佳答案.
     The World Expo has a longer history. This is about some of the World Expos.
1851 The first Expo, also called "The Great Exhibition" , was held in Hyde Park, London. The key
exhibits of the first Expo included the early fax machines and some other inventions.  So the first Expo
had great influence on many fields of society.
1886 The Statue of Liberty(自由女神像)  came to the World's Fair. French people sent it as a gift to
the US in 1886. The statue was on show at the Expo in Philadelphia, US.
1889 France held the Expo in Paris. The famous Eiffel Tower was built for the Expo. It is 324 meters
high and once the tallest structure in the world.
1893 The World's Fair was held in Chicago, US. For the first time, it used electricity. It meant the
beginning of a modern revolution(革命).
1904 China  first  took part  in the  World's Fair in Saint  Louis, US.  Besides  porcelain( 瓷器)  and
handicrafts, China also showed Beijing Opera and tea culture.
1933 This World's  Fair  was held  in Chicago with the theme of  "Century  of  Progress".  Themed
exhibitions started from this fair and later became a key part of all World's Fairs.
1970 The world Expo was held in Japan. It was the first Expo in Asia. Countries shared different ideas
about technological progress at the Expo. 77 countries took part in the Fair and discussed how to make
a peaceful future.
2000 The World's Fair was held in Germany. Earlier World Expos were most about technology. This
one tried to find solutions for global problems, like how to protect the environment.
1.  From above we can see at least________ World Expos were held in Europe. 
A. Two.    
B. Three.    
C. Four.    
D. Five.
2. According to this article, which city held the World Expo twice?
A. London.            
B. Paris.
C. Saint Louis.        
D. Chicago.
3. Which of the following is TRUE?      
A. The Great Exhibition was held in the eighteenth century.
B. The World Expo always has its theme.
C. China first held the World Expo successfully in 1904.
D. Countries discussed how to make a peaceful future in the World's Fair in Japan.

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