分析 本文主要向我們介紹了Hum Thomas和Megan兩人令人遺憾的戀愛.Hum Thomas愛上了Megan,但隨后的事故改變了他的生活,他不得不搬到加拿大.Magan答應(yīng)給他寫信,但Hum Thomas從來沒有收到Megan的來信.直到有一天,一封信的出現(xiàn),仿佛又使他們回到了過去的記憶.
解答 42 D 細(xì)節(jié)理解題:根據(jù)第二段Who was writing to him?誰在給他寫信?;第三段I don't know if this letter will reach you,and I don't know why I'm writing to you after all these years我不知道這封信是否會被你收到,我不知道為什么我會在這幾年后給你寫信.推測他想知道是誰給他寫信,故選D.
43 A 細(xì)節(jié)理解題:根據(jù)第五段Now I realize that my father kept your letters現(xiàn)在我意識到是我父親扣留了你的信.故選A.
44 C 推測理解題:根據(jù)第五段Now I realize that my father kept your letters現(xiàn)在我意識到是我父親扣留了你的信;第五段后文I told you he was no good我告訴過你他不好.推測她父親扣留Hum的信是因?yàn)楦赣H覺得他不好,結(jié)合選項(xiàng),故選C,即他已經(jīng)忘記了你.
45 D 推測理解題:根據(jù)文章I thought your life in Canada had made you forget me我以為你在加拿大的生活讓你忘了我;Now I realize that my father kept your letters.I can still remember asking him if there was any letter for me現(xiàn)在我意識到我父親留著你的信,我還記得問他是否有信給我.從字里行間看出,Megan依然深愛著Hum,并且通過這封信也表達(dá)了因父親扣留他的來信的歉意,故D項(xiàng)正確.
點(diǎn)評 結(jié)合本文,對考生提出以下幾方面要求:1.不但要求掌握所讀材料的主旨大意、中心思想,而且要求掌握文章中的詳細(xì)事實(shí)與細(xì)節(jié). 2.不但要求對于具體事實(shí)情節(jié)的理解,而且要求對其抽象含義的理解,既要理解字面意思,又要理解其深層含義,包括作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等. 3.既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關(guān)系,又要求根據(jù)其含義及邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷和推理. 4.既要求考生能夠運(yùn)用材料中的信息去理解、分析問題;又要求考生能運(yùn)用中學(xué)生應(yīng)有的生活常識去分析、理解問題.
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
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科目:初中英語 來源: 題型:填空題
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