假設(shè)下面是你校的校園示意圖,請(qǐng)你根據(jù)示意圖及說(shuō)明用英語(yǔ)寫(xiě)一篇80詞左右的短文。短文首句已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。文中不得提及真實(shí)的校名和姓名。

說(shuō)明:1. 老師辦公室在教學(xué)樓二樓;2. 校園四周都是樹(shù)。

參考詞匯:示意圖 diagram

This is a diagram of our school                                         

 

 

【答案】

 

參考范文:

This is a diagram of our school. It is four hundred meters long and two hundred meters wide. The school gate faces (the) south. Our teaching building stands in the middle of our school. The teachers' offices are on the second floor. There is a garden in front of the teaching building. Left of the garden is our library and our lab is on the right of the garden. There is a large playground behind the teaching building. Many trees are planted around the school.

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

假設(shè)下面是你校的校園示意圖,請(qǐng)你根據(jù)示意圖及說(shuō)明用英語(yǔ)寫(xiě)一篇80詞左右的短文。短文首句已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。文中不得提及真實(shí)的校名和姓名。
說(shuō)明:1. 老師辦公室在教學(xué)樓二樓;2. 校園四周都是樹(shù)。
參考詞匯:示意圖 diagram

This is a diagram of our school                                         

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2011年內(nèi)蒙古包頭市中考英語(yǔ)試卷 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)下面是你校的校園示意圖,請(qǐng)你根據(jù)示意圖及說(shuō)明用英語(yǔ)寫(xiě)一篇80詞左右的短文。短文首句已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。文中不得提及真實(shí)的校名和姓名。
說(shuō)明:1. 老師辦公室在教學(xué)樓二樓;2. 校園四周都是樹(shù)。
參考詞匯:示意圖 diagram

This is a diagram of our school                                         

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2011年廣西欽州市中考英語(yǔ)試卷 題型:書(shū)面表達(dá)

假設(shè)下面是你校的校園示意圖,請(qǐng)你根據(jù)示意圖及說(shuō)明用英語(yǔ)寫(xiě)一篇80詞左右的短文。短文首句已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。文中不得提及真實(shí)的校名和姓名。

說(shuō)明:1. 老師辦公室在教學(xué)樓二樓;2. 校園四周都是樹(shù)。

參考詞匯:示意圖 diagram

This is a diagram of our school                                         

 

 

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:寧夏自治區(qū)中考真題 題型:寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)。
     假設(shè)下面是你校的校園示意圖,請(qǐng)你根據(jù)示意圖及說(shuō)明用英語(yǔ)寫(xiě)一篇80詞左右的短文。短文首句
已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。文中不得提及真實(shí)的校名和姓名。
     說(shuō)明:1. 老師辦公室在教學(xué)樓二樓;
               2. 校園四周都是樹(shù)。
     參考詞匯:示意圖 diagram

     This is a diagram of our school.___________________________________________________________
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