分析 一個(gè)老人淋了雨,他非常冷,走進(jìn)一家小餐館后,想要取暖.可是人太多,他無(wú)法靠近火堆取暖.他想出一個(gè)辦法.他讓服務(wù)員給他的馬拿一些魚(yú),服務(wù)員和其他人感到好奇,老人說(shuō)他的馬會(huì)唱歌會(huì)跳舞,還吃魚(yú).除了老人以外所有人都跑出去看,這樣餐館里就沒(méi)人了,老人成功地取暖了.
解答 86.C 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段中"he was walking in the rain"可知,老人感到冷的原因是淋了雨.故選C.
87.B 推理判斷題.根據(jù)文意可知,老人對(duì)服務(wù)員說(shuō)他的馬會(huì)唱歌跳舞,還吃魚(yú),人們都不相信,由此可知,人們跑出去是為了驗(yàn)證老人的話.故選B.
88.C 推理判斷題.根據(jù)文章內(nèi)容可知,老人想要取暖,可人太多,所以說(shuō)謊把所有人騙出去,實(shí)際上,他的馬不會(huì)"sing,dance and does all kinds of things",也不會(huì)"eat fish".故選C.
89.D 推理判斷題.根據(jù)All the people in the restaurant ran out to see the horse eat fish except the old man.可知所有人都出去看馬吃魚(yú),而老人沒(méi)出去,故選D.
90.C 推理判斷題.根據(jù)文章內(nèi)容可知,老人想要取暖,可人太多,所以說(shuō)謊把所有人騙出去是為了能靠近爐子取暖.又根據(jù)"So the old man sat beside the fire."這句話可知,應(yīng)選C.
點(diǎn)評(píng) 做題時(shí)要在理解好文意的基礎(chǔ)上,與題目有機(jī)的結(jié)合,從文章中找到相關(guān)細(xì)節(jié)性的句子與選項(xiàng)細(xì)細(xì)比對(duì),進(jìn)行選擇或推理判斷,選出符合文章內(nèi)容的正確選項(xiàng).做題注意靈活,有時(shí)可采用排除法或直選法確定出最終答案.
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:補(bǔ)全對(duì)話
A.It's the right time to go there. B.Our sightseeing (觀光) bus will take you around the city. C.How can I get there? D.Could you introduce me nice place to see over the weekend? E.Hope you will have a great time there. F.How much does it cost? |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:句型轉(zhuǎn)換
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Main idea:How to be a successful English (46)learner? | ||
Step 1 | Feel confident about English | (47)Believein yourself and you will make it. Don't be (48)afraidof making mistakes. |
Step 2 | (49)Practiceyour English | To 50improveyour writing,form a good (51)habitof keeping a diary or making notes. To communicate well in English,speak English as much as (52)possible |
Step 3 | (53)Recordyour language. | Think about your (54)behaviourin the English class Write your achievements in you diary. |
Conclusion:Confidence,belief and practice are equally (55)important in English learning. |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | chance | B. | trick | C. | promise | D. | treat |
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