選擇 | 理由 |
看歷史劇 | 情節(jié)有趣、通俗易懂; |
讀歷史書 | 資料真實(shí)、引人深思; |
你的選擇 | ? |
分析 這是一篇圖表作文.內(nèi)容是談?wù)劥蠹覍υ鯓恿私鈿v史的選擇,和我的選擇及理由.時態(tài)主要為一般現(xiàn)在時.人稱主要為第三人稱.
寫作思路:考生需要首先審清主題,圍繞主題展開作文.
其次考生可從以下幾個方面展開作文,即本文的寫作要點(diǎn):
1看歷史劇---情節(jié)有趣、通俗易懂;
2讀歷史書---資料真實(shí)、引人深思;
3我的選擇及理由
常用到的重點(diǎn)短語:
like doing sth喜歡做某事
have fun doing sth 開開心心做某事
tell sb sth告訴某人某事
make sb+adj讓某人怎樣
高分句型:
1.They can learn and think a lot from them while reading.
while reading是一個省略句,完整表達(dá)是while they are reading,主從句主語一致,故省略.這里用的是現(xiàn)在進(jìn)行時,表示當(dāng)讀書的時候.
2.I like watching historical TV plays ①because they②make me relaxed and save me much time.
①because引導(dǎo)的原因狀語從句
②make sb+adj讓某人怎樣.make me relaxed令我放松.
解答 Many historical plays have been on TV recently.Some people like watching historical TV plays to know about history.They think they are interesting and easy to understand.Both the old and the young will have a lot of fun watching them.(看歷史劇---情節(jié)有趣、通俗易懂)
Some other people think another way to learn about history is to read books on history.They believe books can tell them the true stories.They can learn and think a lot from them while reading.(高分句型)(讀歷史書---資料真實(shí)、引人深思)
I like watching historical TV plays because they make me relaxed and save me much time.(高分句型)(我選擇看歷史劇--放松,節(jié)約時間)
點(diǎn)評 這是一篇圖表給出材料的作文,圖表中給出的材料較為豐富,考生在寫作時,圖表內(nèi)容必須包括在內(nèi).在自己的觀點(diǎn)部分,考生需要自己適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮,建議考生在平時的英語學(xué)習(xí)中積累一些常用到的重點(diǎn)句型和短語,出彩的發(fā)揮會給文章增色不少.
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | allows | B. | believes | C. | beats | D. | leaves |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | spend,takes | B. | take,spend | C. | spend,took | D. | take,spent |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | play | B. | lose | C. | win |
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科目:初中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
活動時間 | 3月22日 |
參加人員 | 全校師生 |
活動形式 | 1.表演短劇 2.演講比賽 3.制作海報 4.… |
活動目的 | 告訴人們水的重要性、浪費(fèi)水的危害、節(jié)約用水的方法… |
活動感受 | … |
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科目:初中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
樂觀者的觀點(diǎn) | 1)世界變得更好 2)生活水平提高 3)人的壽命更長 |
擔(dān)心者的觀點(diǎn) | 1)世界變得更擠 2)環(huán)境問題更多 3)能源變得更少 |
你自己的觀點(diǎn) | 考生自擬(至少兩點(diǎn)) |
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | to eat | B. | not to eat | C. | eating | D. | not eat |
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