假如你是王蕾，你的英國(guó)朋友Linda給你寫了一封信，想了解你如何度過今年的寒假，請(qǐng)回信告訴她你的計(jì)劃和想法，并希望她過一個(gè)愉快的寒假。計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括:鍛煉身體，幫著做家務(wù)，讀書，學(xué)一門樂器，和父母看電影，適當(dāng)看電視，按時(shí)作息。
要求：1. 詞數(shù)不少于60字。2.注意書信格式。
Dear Linda,
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Dear Linda,
It’s very nice to hear from you. You want to know something about my winter holiday and I will tell you in this letter.
I want to do some exercise during this winter holiday. At home, I like helping my parents do some housework. Also I would like to read some books. Because I like music, I want to learn a kind of musical instrument to enrich my life. I plan to go to the cinema with my parents and watch TV sometimes. I decide to get up and go to bed regularly.

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源：2010～2011學(xué)年度甘肅省武威五中九年級(jí)下學(xué)期三月月考英語卷 題型：寫作題

書面表達(dá)。(15)
　學(xué)校英語社團(tuán)在舉辦英語征文比賽。請(qǐng)你根據(jù)下表所列的內(nèi)容要點(diǎn)，用
英語以“Learn to smile”為題寫一篇短文，參加比賽。

學(xué)會(huì)對(duì)自己微笑
生活中會(huì)有不愉快的事，如考試不及格（請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)例子）；
使你自信；
擊敗你的人有時(shí)是你自己。
學(xué)會(huì)對(duì)他人微笑
使人與人更親近
微笑是一種語言
人人都能懂
注意：-
詞數(shù)80左右。短文的開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；
參考詞匯：自信-confidence (n.), confident (adj.); 打敗-beat (beat, beaten) (v.);
短文須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，不要逐句翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮，使短文連貫、通順；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。
Learn to smile
Smile is an attitude (態(tài)度) to life. 
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科目：初中英語 來源：2011年廣西南寧市中考英語試卷（解析版） 題型：寫作題

你聽說過Earth Hour這項(xiàng)活動(dòng)嗎？今年的Earth Hour你中如何度過的？請(qǐng)你寫一篇題為“My Earth Hour 2011”的短文。

內(nèi)容包括：
1. 你今年參加Earth Hour這個(gè)活動(dòng)了嗎？請(qǐng)表達(dá)你參加或者不有參加的心情。
2. 請(qǐng)描述你當(dāng)時(shí)在哪里，與誰一起度過，做了什么事。
3. 請(qǐng)列舉兩件以上你在日常生活中經(jīng)常做的有利于環(huán)保的事。
4. 號(hào)召大家加入到明年的Earth Hour活動(dòng)中來。
作文要求：
1. 不能照抄原文；不得在作文中出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)名稱和學(xué)生的真實(shí)姓名。
2. 語句連貫，詞數(shù)80個(gè)左右。作文的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)，也不必抄寫在答題卡上。
My Earth Hour 2011
The Earth Hour was from 8:30pm to 9:30 pm on Saturday, March 26th this year. ________________________________________________
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I believe that we can make our earth a better place to live in.

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科目：初中英語 來源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高密市初一第一學(xué)期期中考試英語試卷 題型：寫作題

英語口語課上，老師要求同學(xué)們介紹自己的家庭情況。假如你是李明，請(qǐng)你根據(jù)下面的表格向大家介紹一下你的家庭。

成員
年齡
職業(yè)
能力
Father
40
manager
play table tennis
Mother
38
doctor
play the piano
Li Ming
12
student
ride a bike
要求：1．嚴(yán)格按照格式，書寫認(rèn)真規(guī)范；書寫潦草者，先扣2分。
2．50詞左右。

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科目：初中英語 來源：2011-2012學(xué)年四川省眉山市仁壽聯(lián)校初一第一學(xué)期期中考試英語試卷 題型：寫作題

假如你結(jié)識(shí)了一些新朋友，但大家對(duì)你不了解。 請(qǐng)根據(jù)下面表格中的信息，以第一人稱的語氣，對(duì)你的姓名、年齡、國(guó)籍、班級(jí)、電話號(hào)碼、擁有的東西等作一下介紹。寫一篇40詞左右的英語短文。首句已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)。
提示詞匯：

Name
Bill Smith
Age
13
Nationality（國(guó)籍）
English
Class 班級(jí)
Class 3，Grade 7
Phone number
25-516
things
a computer game, two baseballs, three CDs
Hello, dear friends!

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科目：初中英語 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川資陽卷）英語（帶解析） 題型：寫作題

假如你叫李華，是資陽某中學(xué)初三學(xué)生。你計(jì)劃于畢業(yè)考試后去英格蘭旅行。請(qǐng)根據(jù)下列提示給你的英格蘭筆友寫一封信，告訴他你的安排并就相關(guān)問題向他詢問。
1.考試結(jié)束后和父母一起去英格蘭旅行；
2.計(jì)劃在英格蘭停留十天；
3.向他詢問英格蘭的風(fēng)俗習(xí)慣；
4.請(qǐng)他建議去英格蘭哪些地方旅行。
注意：
1.信的開頭和結(jié)尾已替你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；
2.詞數(shù)60左右。
Dear Ben,
How is everything? ___________________________________________________________
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I am looking forward to your reply.
Yours truly,
Li Hua

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科目：初中英語 來源：2011—2012學(xué)年度廣西北海合浦縣教育局教研室七年級(jí)上學(xué)期期中考試英語卷 題型：寫作題

書面表達(dá)（10分）根據(jù)要求完成寫作任務(wù)。
1、題目“My room”    2、要求及要點(diǎn)。寫出以下內(nèi)容：房間中有床，桌子、書包、書柜、足球，具體的位置關(guān)系自己定，運(yùn)用介詞on, in, under, 或 next to(在旁邊).
3、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫, 不少于30詞。
My  room
I have a room. I like （喜歡）it very much.                                                

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科目：初中英語 來源：2011-2012學(xué)年云南省昆明三中滇池中學(xué)初二下學(xué)期期中英語試卷（帶解析） 題型：寫作題

提示：你將來可能會(huì)很有錢，以“If I have a lot of money, I will…”為題，表述自己擁有財(cái)富后將如何使用這筆財(cái)富。

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科目：初中英語 來源：2012屆福建省泉州第三中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試英語試題（帶解析） 題型：寫作題


環(huán)境問題已經(jīng)成為世界上最嚴(yán)重的問題，比如工廠直接排放廢水，人類亂伐森林，所有這些都對(duì)人類和動(dòng)植物造成很大的傷害。作為中學(xué)生，我們?cè)撛鯓映蔀榄h(huán)保人，來保護(hù)我們的環(huán)境，使我們的家園變得更加美麗。
根據(jù)以上材料及英文提示，寫一篇不少于80個(gè)詞的作文，題目“How to Be a Greener Person”。
提示詞：environmental,  serious,  spread,  pour,  affect,  recycle,  animals,  plants,  chemical
How to Be a Greener Person

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