分析 有一個(gè)老人,他有一個(gè)非常漂亮的女兒.他非常喜歡聽(tīng)謊言."如果有人能告訴我世界上最美的謊言,他可以娶我唯一的女兒,"老人說(shuō).因此許多人來(lái)給他說(shuō)了很多謊言.但每一次老人都會(huì)用一些方法來(lái)顯示這些謊言是真的.他總是說(shuō):"這不是一個(gè)好的謊言,我不會(huì)讓你娶我的女兒."一天,一個(gè)年輕人來(lái)到老人這里,年輕人拿出一張舊紙并且說(shuō)到,"你父親在去世前向我爺爺借了一百萬(wàn)美元,他寫(xiě)了這個(gè)給我爺爺,告訴我們從你這里拿回這些錢(qián)."老人看了看那張紙,在上面看到一些話:"親愛(ài)的Burke先生,我從你那里借了一百萬(wàn)美元但卻無(wú)法償還.在我死后讓我的兒子或?qū)O子把這些還給你."現(xiàn)在這位老人不知道做什么了"如果我說(shuō)這是一個(gè)謊言,我必須讓他娶我的女兒."他考慮再三,"但如果我說(shuō)這不是一個(gè)謊言,我必須給他錢(qián)."最后他說(shuō),"這是一個(gè)謊言",所以年輕人娶了老人的女兒.
解答 71.B. 推理判斷題.根據(jù)"If anyone can tell me the most wonderful lie in the world,he can marry my only daughter."The old man says.可知這里根據(jù)老人說(shuō)的話"如果有人能告訴我世界上最美的謊言,他可以娶我唯一的女兒.",所以下面應(yīng)該說(shuō)的是許多人都想娶他的女兒,所以這些人紛紛來(lái)告訴他一些謊言(So many people come and tell him a lot of lies).故選B.
72.D. 推理判斷題.根據(jù)"It's not a good lie.",再聯(lián)系上面說(shuō)的話If anyone can tell me the most wonderful lie in the world,he can marry my only daughter.可知這里是說(shuō)它不是一個(gè)好謊言,所以不能把女兒嫁給他(I will not let you marry my daughter).故選D.
73.C.推理判斷題.根據(jù)He writes this for my grandpa and tells us to take back the money from you."和The old man looks at the piece of paper and on it he can see some words可知C選項(xiàng)中的an old piece of paper與之相符.這里是說(shuō)年輕人拿出一張舊紙(The young man takes out an old piece of paper).故選C.
74.A. 推理判斷題.根據(jù)"If I say it's a lie.I must let him marry my daughter,"he thinks it over,"But if I say it's not a lie,I must give him the money."可知如果他說(shuō)這是一個(gè)謊言,他必須讓這個(gè)年輕人娶他的女兒,但如果他說(shuō)這不是一個(gè)謊言,他必須給這個(gè)年輕人錢(qián)."所以他不知道怎么辦了(Now the old man doesn't know what to do).故選A.
75.D.推理判斷題.根據(jù)","But if I say it's not a lie,I must give him the money."In the end he says,"It's a lie."So the young man marries the old man's daughter."可知但如果他說(shuō)這不是一個(gè)謊言,他必須給這個(gè)年輕人錢(qián),而最后他說(shuō)是一個(gè)謊言,是因?yàn)樗幌虢o這個(gè)年輕人錢(qián).故選D.
點(diǎn)評(píng) 此題為任務(wù)型閱讀題.做題時(shí)先把原文讀一遍,了解其主要內(nèi)容.再把所給的選項(xiàng)與各段內(nèi)容相結(jié)合,抓住其關(guān)鍵詞和句子,尤其是看看標(biāo)題中有沒(méi)有和內(nèi)容重合的詞匯.要善于抓住各段的中心句及從整體上把握段落大意,從而選擇出能夠概括出段落大意的相匹配的標(biāo)題.
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