行動(dòng) | 在學(xué)校 | get on well,obey rules, … |
在家 | help…do…, … | |
在公共場(chǎng)所 | traffic safety, polite, … | |
感想 | I think … |
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科目:初中英語 來源:2013屆海南省洋浦中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
書面表達(dá)(滿分15分).
假設(shè)你叫Chen Rui,今年14歲,是洋浦中學(xué)九(3)班的一名學(xué)生。你家有四口人---父母,哥哥和你。爸爸是一名警察,喜歡看電視和吃蘋果;媽媽是一名英語老師,喜歡看書和吃蔬菜;哥哥是一名醫(yī)生,喜歡踢足球和吃雞肉;你最喜歡的科目是語文。你有一個(gè)幸福的家。參考詞匯:Yangpu Middle School, chicken, vegetable
內(nèi)容: 1.根據(jù)所給提示,以“My family”為題用英語寫一篇介紹家庭成員的短文。
2.必須包含所給提示,不用逐句翻譯,可適當(dāng)拓展。
3.語句通順,語法正確,書寫規(guī)范。
4.70詞左右,開頭已經(jīng)給出,不計(jì)入詞數(shù)。
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科目:初中英語 來源:2010年浙江省臨海市杜橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)初二上學(xué)期期中考試英語卷 題型:寫作題
書面表達(dá)(滿分15分)
近來,學(xué)校開展“構(gòu)建和諧社會(huì),共創(chuàng)平安校園”(Building Harmonious Society and Safe School)的活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)下表的內(nèi)容提示,用英文做一個(gè)簡短的匯報(bào)。
行動(dòng) | 在學(xué)校 | get on well,obey rules, … |
在家 | help…do…, … | |
在公共場(chǎng)所 | traffic safety, polite, … | |
感想 | I think … |
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科目:初中英語 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南京卷)英語(解析版) 題型:書面表達(dá)
書面表達(dá)(滿分15分)
為了迎接2014南京青奧會(huì),你校在籌備一個(gè)丹麥文化角。假如你是南京青奧示范學(xué)校陽光中學(xué)的李明,請(qǐng)你用英語給丹麥的姊妹學(xué)校寫一封電子郵件,內(nèi)容必須包括:
表達(dá)你對(duì)南京舉辦青奧會(huì)的喜悅心情;
說明創(chuàng)辦丹麥文化角的目的:介紹丹麥文化,增進(jìn)友誼;
請(qǐng)對(duì)方提供有關(guān)丹麥文化的信息并邀請(qǐng)他們來寧交流。
參考詞匯:
2014 青奧會(huì)the 2014 Youth Olympic Games ; 丹麥 Denmark
文化角 culture corner; 增進(jìn)友誼 build up friendships
注意:
文中不得出現(xiàn)你的真實(shí)姓名和學(xué)校名稱;
語言通順,意思連貫,條理清楚,書寫規(guī)范;
詞數(shù)80左右,郵件的開頭與結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Sir/ Madam
I am Li Ming from Sunshine Secondary School, a YOG demo school of Nanjing.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Yours sincerely
Li Ming
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科目:初中英語 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試英語試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
八、書面表達(dá)(滿分15分)
假設(shè)你們學(xué)校將進(jìn)行一次慈善徒步行,請(qǐng)你用英語寫一則廣播通知。
要點(diǎn):1. 時(shí)間:本周日上午8點(diǎn)半;
2. 目的:為希望工程籌款;
3. 路線:從黃河公園到駱馬湖;
4. 路程:15公里;
5. 參加對(duì)象:任何想幫助貧困兒童的人;
6. 其他事宜:自擬。
要求:1. 短文應(yīng)包括要點(diǎn)所給信息,第六點(diǎn)作適當(dāng)發(fā)揮。
2. 行文連貫,書寫規(guī)范。詞數(shù)80詞左右。
Boys and girls ,
May I have your attention , please ?
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