分析 試題分析:本文根據(jù)一幅圖畫介紹了生物中食物鏈以及動物王國中的四種消費者.在食物鏈中,有些生物是生產(chǎn)者,有些是消費者,他們是緊密相連的.其中的消費者是:食肉動物,食草動物,雜食動物,腐生動物.
我們知道,所有的生物都必須吃食物.一個人,一只老虎,一只魚,一只鳥,甚至一只蟲子,食物是必須的.一般說來,所有的生物沒有食物都會死亡.在世界的每一個部分,許多不同種類的動物分享生活場所,一起生活在群落里.他們被連接在一個食物鏈中.
在一個食物鏈中,有些生物是生產(chǎn)者,有些是消費者.植物是生產(chǎn)者,因為它們利用陽光;土壤和其他東西,制作他們自己的食物.動物是消費者,因為他們必須吃其他動物或植物.
動物王國中有四種不同的消費者.食肉動物是一種只吃其他動物的動物,食草動物是一種只吃植物的動物.雜食動物是動物和植物都吃的動物.食腐動物是一種吃死動物的動物.
看這幅圖片,這是一個食物鏈的例子.食物鏈顯示了動物在一個群落內(nèi)吃的食物的順序.在圖片中,你可以看到動物或植物是另一種動物的食物.看見了嗎?一片葉子是一只蝗蟲的食物,它(蝗蟲)又變成了一種饑餓的老鼠的食物.老鼠是蛇的食物.蛇(又)被鷹吃掉了.通過這種方式,所有這些動物都是相連的.
解答 51.答案:F;考查對句意的理解;根據(jù)There are four different kinds of consumers in the animal kingdom.可知本文主要討論的是動物王國的四種消費者,應(yīng)是指在動物王國.故此處與原文不符,故填F.
52.答案:T;考查對句意的理解;根據(jù)an animal that eats dead animals.可知吃動物尸體的動物,應(yīng)是腐生動物.故此處符合原文的意思,故填T.
53.答案:T;考查對句意的理解;根據(jù) A leaf is food for a grasshopper,which then becomes food for a hungry mouse.可知樹葉是蚱蜢的食物,蚱蜢是老鼠的食物.故此處與原文相符,故填T.
54.答案:F;考查對句意的理解;根據(jù)many different kinds of animals share living places and live in communities (群落) together.可知許多不同的動物與其他動物分享自己的生活空間,但不是所有的動物都這樣,命題的說法太絕對,故此處與原文不一致,故填F.
55.答案:F;考查對句意的理解;根據(jù)短文描述all living things have to eat food.For a man,a tiger,a fish,a bird,or even a worm,food is necessary.可知:所有的生物都必須吃食物.一個人,一只老虎,一只魚,一只鳥,甚至一只蟲子,食物是必須的.故此處與原文不一致;故填F.
點評 首先對原文材料迅速瀏覽,掌握全文的主旨大意.掌握全文的大意之后,細細閱讀材料后的命題,弄清每題要求后,帶著問題,再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息,判斷出正誤.
科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | heard of | B. | heard from | C. | heard out |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | on | B. | from | C. | between |
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | and | B. | but | C. | so |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | / | B. | a | C. | the | D. | an |
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