Question

16．Blue Ribbons of  HonorA teacher in New York decided to honor her studentsby telling them the difference they each made．First she thanked to each of them how they made a difference to her and the class．Then she gave each student three blue ribbons with gold letters reading，"Who I Am Makes a Difference．"The students went out to find somebody to honor．The person would keepa ribbon and give the extra ones to a third person to keep it going．
One boy went to a manager in a nearby company and honored him for helping him with his career planning．Later that day the manager went in to see his boss．He told him that he deeply admired him for being a creativetalent．He gave the surprised boss the last extra ribbon and asked him to find somebody else to honor．
That night the boss went home to his 14-year-old son．He told the boy what had happened and said，"I want to honor you，son．My days are really busy andwhen I come home I don't pay a lot of attention to you．Sometimes I shout at you for not getting good enough grades in school and for your bedroom being a mess，but somehow tonight，I just want to let you know that you do make a difference to me．Besides your mother，you are the most important person in my life．You're a great kid and I love you!"
Hearing this，the boy started to cry and couldn't stop．He looked up at his father and said through his tears，"I was planning on leaving home tomorrow，Dad，because I didn't think you loved me．Now I don't need to．"
45．What did the teacher give to the students to honor them？B
A．Career planning．
B．Blue ribbons．
C．Special prizes．
D．Goldmedals．
46．How did the boss feel about what the manager said and did？D
A．He was sad．
B．He was angry．
C．He was pleased．
D．Hewas surprised．
47．Before the bosstalked to his son，the boywas planning toA．
A．leave his home
B．pay attention to his father
C．clean his room
D．get goodgrades in school
48．From the story，we give others blue ribbonsforD．
A．showing theirsuccessin career
B．givingthem ourkindness in return
C．a(chǎn)dmiring theircreativity and talent
D．honoring the differencestheymade．

Answer 1

分析 文章大意：
藍(lán)色絲帶的榮譽(yù)
紐約的一位老師決定通過(guò)告訴學(xué)生他們每個(gè)人的不同來(lái)表?yè)P(yáng)她的學(xué)生．她首先感謝每個(gè)學(xué)生對(duì)她和班級(jí)的貢獻(xiàn)．然后她給每個(gè)學(xué)生三個(gè)帶有金色字母的藍(lán)色絲帶，我有什么區(qū)別．"學(xué)生們出去尋找一個(gè)人來(lái)表?yè)P(yáng)他．這個(gè)人會(huì)保留這個(gè)絲帶，并且會(huì)給另一個(gè)人一個(gè)絲帶，以此相傳．
一個(gè)男孩去附近一家公司，找到了經(jīng)理，并感謝他幫助他的職業(yè)規(guī)劃．那天，經(jīng)理去看他的老板．他告訴他，他深深羨慕他是一個(gè)創(chuàng)造性的老板．他給了驚訝的老板最后一個(gè)額外的絲帶，并要求他找到別人并且表?yè)P(yáng)他．
那天晚上，老板回家看到了他14歲的兒子．他告訴男孩發(fā)生了什么事，并說(shuō)，"我想感謝你，兒子．我的日子真的很忙，當(dāng)我回家我并沒(méi)有太注意你．有時(shí)候我責(zé)怪你在學(xué)校沒(méi)有取得足夠好的成績(jī)，而你的臥室是又臟又亂，但今天晚上，我只是想讓你知道，你對(duì)我有很大的意義．除了你的母親，你是我生活中最重要的人．你是一個(gè)好孩子，我愛(ài)你！
聽(tīng)到這個(gè)，男孩開(kāi)始哭泣，停不下來(lái)．他抬頭看著他的父親，含著眼淚說(shuō)，"我打算明天離家出走，爸爸，因?yàn)槲艺J(rèn)為你不愛(ài)我．我想我現(xiàn)在不需要走了"．

解答 45．B，推理判斷題，文中提到"Then she gave each student three blue ribbons with gold letters reading"，所以為感謝學(xué)生，給他們的是藍(lán)色絲帶，選擇B．
46．D，推理判斷題，文中寫(xiě)道"He gave the surprised boss the last extra ribbon and asked him to find somebody else to honor"，可知老板是"surprised"，也就是吃驚，所以選擇D．
47．A，推理判斷題，在最后一段，小男孩說(shuō)"I was planning on leaving home tomorrow"，所以是打算離家出走，選擇A．
48．D，推理判斷題，文中說(shuō)"First she thanked to each of them how they made a difference to her and the class．Then she gave each student three blue ribbons"老師先表?yè)P(yáng)學(xué)生們做的貢獻(xiàn)，之后給他們藍(lán)色絲帶作為象征，所以藍(lán)色絲帶只是為了象征人們做的貢獻(xiàn)，所以選擇D．

點(diǎn)評(píng) 本文是一篇紀(jì)實(shí)類．做題時(shí)要在理解好文意的基礎(chǔ)上，與題目有機(jī)的結(jié)合，從文章中找到相關(guān)細(xì)節(jié)性的句子與選項(xiàng)細(xì)細(xì)比對(duì)，進(jìn)行選擇或推理判斷，選出符合文章內(nèi)容的正確選項(xiàng)．做題注意靈活，有時(shí)可采用排除法或直選法確定出最終答案．