14．
 find          know       give            enjoy                 draw
Tommy is a small boy．He （91）enjoysdrawing pictures very much．
Last week his parents （92）founda teacher for him．Yesterday evening the teacher came to their house （93）to giveTommy the first lesson．The teacher asked Tommy to draw a picture of someone．Tommy began to draw carefully．"What are you drawing？"asked the teacher．
"I （94）am drawingGod，"said Tommy．
"But no one knows what God looks like，"said the teacher．"They （95）will knowafter I finish it，"said Tommy．

分析 托米是一個(gè)小男孩，他很喜歡畫畫，上周他的父母為他找了一位老師，昨晚老師來給托米上第一節(jié)課，老師讓托米給某人畫個(gè)像，托米開始仔細(xì)的畫，老師問他畫的是什么，托米說畫的是上帝，老師說沒人知道上帝長(zhǎng)什么樣子，托米說他畫好了他們就知道了．

解答 91．enjoys．動(dòng)詞以及時(shí)態(tài)考查．這里是說非常喜歡畫畫，表達(dá)的是客觀事實(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)，所給的enjoy表示喜歡，主語he，故enjoys．  
92．found． 動(dòng)詞以及時(shí)態(tài)考查． Last week表達(dá)的是過去的事情用一般過去時(shí)，結(jié)合后面的句意是說給他找了老師，find找到，過去式是found，故答案是found．
93．to give．非謂語動(dòng)詞考查．  空格處是表示目的，故用動(dòng)詞不定式作為目的狀語，結(jié)合后面Tommy the first lesson用動(dòng)詞give給，故to give．  
94．a(chǎn)m drawing． 動(dòng)詞以及時(shí)態(tài)考查．  這里是直接引語，表達(dá)的是正在進(jìn)行的動(dòng)作用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)be+doing，主語I，故am，結(jié)合上文的What are you drawing？故這里用所給的draw畫畫，故答案是am drawing．
95．will know． 動(dòng)詞以及時(shí)態(tài)考查．a(chǎn)fter引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，遵循主將從現(xiàn)的規(guī)則，主句一般將來時(shí)will+動(dòng)詞原形，結(jié)合句意是說我畫完了他們就知道了，know知道，故答案是will know．

點(diǎn)評(píng) 緊扣全文內(nèi)容，聯(lián)系上下文和語境，展開邏輯推理，注意從上下文中尋找線索，注意詞匯的意義、搭配，慣用法，語法，常識(shí)等多個(gè)角度進(jìn)行綜合考慮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

4．OtolithsFish have ears．Really．They're quite small and have no opening to the outside world carrying sound through the body．For the past seven years，Simon Thorold，a university professor，has been examining fish ears，small round ear bones called otoliths．
As fish grow，so do their otoliths．Each day，their otoliths gain a ring of calcium carbonate （ 碳酸鈣）．By looking through a microscope （ 顯微鏡） and counting these rings，Thorold can determine the exact age of a young fish．As a fish gets older，its otoliths no longer get daily rings．Instead，they get yearly rings，which can also be counted，giving information about the fish's age，just like the growth rings of a tree．Ring counting is nothing new to fish scientists．But Thorold has turned to a new direction．They're examining the chemical elements （ 元素） of each otolith ring．
The daily ring gives us the time，but chemistry tells us about the environment in which the fish swam on any given day．These elements tell us about the chemistry of the water that the fish was in．It also says something about water temperature，which determines how much of these elements will gather within each otolith ring．
Thorold can tell，for example，if a fish spent time in the open ocean before entering the less salty water of coastal areas．He can basically tell where fish are spending their time at any given stage of history．
In the case of the Atlantic croaker，a popular saltwater food fish，Thorold and his assistant have successfully followed the travelling of young fish from mid-ocean to the coast，a journey of many hundreds of miles．
This is important to managers in the fish industry．They know nearly nothing about the whereabouts （ 行蹤） of the young fish for most food fish in the ocean．Eager to learn about Thorold's technology，fish scientists are now lending Thorold their ears．

52．What can we learn about fish ears from the passage？D
A．They are quite small soft rings．
B．They are not used to receive sound．
C．They are openings only on food fish．
D．They are not seen from the outside．
53．Why does the writer compare the fish to trees？B
A．Trees gain a growth ring each day．
B．They both have growth rings．
C．Their growth rings are very small．
D．Trees also have otoliths．
54．Why is it important to study the chemistry of otolith rings？C
A．The elements of the otoliths can tell the history of the sea．
B．Chemical elements of otoliths can tell how fast fish can swim．
C．We can know more about fish and their living environment．
D．Scientists can know exactly how old a fish is from the elements．
55．What does the underlined sentence"ffish scientists are now lending Thorold their ears．"mean？A
A．Fish scientists are very interested in Thorold's research findings．
B．Fish scientists want to know where they can catch more young fish．
C．Fish scientists lend their fish to Simon Thorold for chemical studies．
D．Fish scientists wonder if Thorold can find growth rings from their ears．

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科目：初中英語 來源： 題型：詞匯應(yīng)用

5．Some experts warn that online financing like Yu'ebao （余額寶） hasits（it） risks．

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2．Small steps can be takento reduce （reduce） pollution in our daily lives．

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9．Oilcatches （catch） fire easily．You must be very careful．

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19．Many students in Shanghai go to America forfurther study every year．（far）

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6．Once you have made yourchoice，you can't change it．（choose）．

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3．It's reported that another person died of anunknowvirus in South Korea．（know）

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4．She didn't mean anything more than that．It'ssimpler （simple） than you imagined．

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同步練習(xí)冊(cè)答案