18.A famous violinist enters the stage(舞臺) to perform a solo at a New York City music hall.Getting on the stage is no small task for him.A brain disease he got as a child makes him walk with crutches(雙拐).
Seeing him walk across the stage is hard to forget.He walks painfully,but confidently,until he reaches his chair.He sits down slowly,puts his crutches on the floor and places his legs in the correct place.Then he picks up the violin,puts it under his chin(下巴),nods to the conductor(導演)and starts to play.
But suddenly something goes wrong.The violinist finishes the first few parts of the piece,but one of the strings on his violin breaks.Everyone hears it clearly.
People think the violinist will need to stop to find another string or violin.But he doesn't.Instead,he stops for a moment,closes his eyes and goes on.He plays from where he left off,with a feeling and power that people had never heard before.
It is impossible to play how he does with only three strings.But this musician refuses to give up.He seems to play the strings in new ways to make the sounds he needed from the missing string.
When he finishes,everyone in hall claps their hands repeatedly for long.
The musician smiles and says,"Sometimes it is up to the musician to find out how much music he can make with what he has left."
71.The famous violinist performed inA successfully.
A.New York        
B.Washington D.
C.C.Boston 
 D.Hawaii
72.The violinist walked to sitC difficultly because of his disabled legs.
A.a(chǎn)t the stage       
B.on the floor        
C.on the chair      
D.in the hall
73.What does the violinist do when his violin string breaks?B
A.He finds another string.
B.He goes on playing.
C.He finds another violin.
D.He gives up playing.
74.All the people in hallB when the violinist finishes playing.
A.stand up    
B.clap their hands       
C.sing happily 
D.make big noises
75.From this passage we know thatC.
A.learning how to be a good audience    
B.playing the violin is not an easy job
C.making full use of what we still have  
D.a(chǎn) good musician can deal with every challenge.

分析 一個著名的小提琴手,在紐約音樂廳登上了舞臺表演小提琴獨奏.對他來說,登上這個舞臺是一項不小的任務(wù).他從小就得了腦部疾病,迫使他用雙拐走路.
他走上舞臺的場景非常令人難忘,他走得很吃力,但是很自信,直到他走到了自己的椅子旁邊,他慢慢的坐下,把他的拐杖放在地板上,把她的腿她放在正確的位置.然后他拿起小提琴,把小提琴放到下巴,點頭示意導演開始演奏.
但是突然出現(xiàn)了意外,這個小提琴手剛剛彈奏完這首曲子的前幾部分,他小提琴的一根就弦斷了,每個人都聽得很清晰.
人們認為這個小提琴手將會停下來去找另一根弦,或者是找另一個小提琴,但是他沒有,相反,他停了片刻,閉上眼睛然后繼續(xù)彈奏,他帶著感情和力量從停止的地方開始彈奏,這是人們從來沒有聽到過的.
像這個小提琴手一樣用三根弦彈奏樂曲是不可能的,但是這個音樂家拒絕放棄,他似乎用了一種新的方式在彈奏,為了彈出斷了的那根弦所發(fā)出的聲音.
當他彈奏完了的時候,大廳里的所有人都一遍又一遍的鼓掌,并且掌聲持續(xù)了好長時間.

解答 71.A  細節(jié)理解題 根據(jù)"A famous violinist enters the stage(舞臺) to perform a solo at a New York City music hall"可知"著名的小提琴手在紐約音樂廳演奏".故此題選A.
72.C  細節(jié)理解題 根據(jù)"He walks painfully,but confidently,until he reaches his chair"可知"小提琴手因為腿部殘疾,艱難的走到椅子旁邊坐下"故此題選C.
73.B  細節(jié)理解題 根據(jù)"But this musician refuses to give up.He seems to play the strings in new ways to make the sounds he needed from the missing string"可知"當弦斷了的時候,小提琴手沒有放棄,繼續(xù)彈奏"故此題選B.
74.B  細節(jié)理解題 根據(jù)"When he finishes,everyone in hall claps their hands repeatedly for long."可知"當小提琴演奏完了的時候,音樂廳里的所有的人都在鼓掌".故此題選B.
75.C  推理判斷題 根據(jù)全文意思可可知,小提琴手充分利用自己的優(yōu)勢與現(xiàn)有的東西感動了在場的人,推斷出本文啟示我們充分利用好我們現(xiàn)有的東西,故此題選C.

點評 本文講述了一名著名的小提琴手的感人故事,題目涉及多道細節(jié)理解題,做題時結(jié)合原文和題目有針對性的找出相關(guān)語句進行仔細分析,綜合選項選出正確答案,推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確答案,切記胡亂猜測,一定要做到有理有據(jù).

練習冊系列答案
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8.This is ________ nice book.I want to buy it.( 。
A.aB.anC.theD./

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9.
fit  wait  find  have  chat
56.Amazing!The parentshave found the lost girl with the help of the TV station.
57.This shirtfitted me last year,but now…I have to go on a diet.
58.-Is there anything special today?
-Sorry,I've no idea.Look!Dadholds a paper in his hand.Please ask him.
59.-What about travelling abroad this summer,dear?
-Eh,what?Iam chatting with Daughter on WeChat(微信).
60.-Why not go to the movie with us this afternoon?
-Iwill wait for my uncle from Beijing at the airport.

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6.A:What would you like to have for breakfast?B:A bottle of             and _            .(  )
A.milks; some breadB.milks; some breads
C.milk; some breadsD.milk; some bread

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13.-How often do you use                Internet?
-Almost every day.( 。
A.aB.anC.theD./

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3.-Whose book is this?-I think it ______ Jim.( 。
A.isB.belongsC.belongs toD.look like

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10.-Who visited her grandma last weekend?-Becky _______.( 。
A.didB.doesC.wasD.do

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7.假如上周末你和班上的同學到方山玩得很快樂.請以My happy weekend 為題,根據(jù)下面的提示寫一篇短文.
一、要點提示
1.時間是星期天早上8點;
2.學校門口集合,人到齊后就出發(fā);
3.騎自行車到達目的地大約30分鐘;
4.有拍照,游戲,野餐等活動;
5.大家都渡過了一個快樂的周末.
二、要求
1.詞數(shù)為80詞左右(已給出的短文開頭部分不計入總詞數(shù));
2.所有要點提示必須用完,不得逐字翻譯;
3.字跡工整,卷面整潔;
4.不得用真實姓名和學校名稱.
三、參考詞匯
Get together,ride,photo,games,pinic
My happy weekend
Last weekend,my classmates and I went to Fangshan.It was so interestingAt 8:00 on Sunday morning,we got together at the school gate.When everyone arrived,we started.We liked riding,so we went there by bike.After about 30 minutes'ride,we got there.We found a beautiful place to have a rest.And we took many beautiful photos and played games together.When we felt a little hungry,we took out our food to have a picnic.Everyone ate a lot.We all had a happy weekend..

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科目:初中英語 來源: 題型:填空題

8.Chuck Wall teaches management and human relations at Bakersfield College.He walked into class one day and told his students that their (72)homework was to perform one act of random(任意的) kindness.His students did not understand the assignment(任務(wù)),but the professor would not answer their questions.He (73)encouraged his students to find it out for themselves.
One week later,the students entered the classroom excited to (74)share their stories.One student told of distributing blankets to the homeless,another had contacted a long,lost friend,and another student (75)reported that he had helped a dog to find its owner.Students were energized(激勵) by the homework assignment and wanted other people to be kind too.(76)Withthe support of local businesses,the students made stickers to put on cars that invited people to do something (77)kind for others.They sold the stickers and decided to donate the money to a center for the blind-not surprising as Professor Wall is blind.
Since then,(78)similar kindness activities have been organized in schools all over the world.Many schools organize a Random Acts of Kindness Week,(79)aroundNovember 13,to celebrate World Kindness Day.Some schools use each day of Random Acts of Kindness Week to perform
(80)different kind acts,such as making a new friend,helping someone,doing community service,or raising money for a charity.Students learn to (81)considerother people and think about how small actions can make the world a better place.

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