20．西瓜香甜的果肉，主要是由（　�。�(gòu)成的．
A．保護(hù)組織B．輸導(dǎo)組織C．分生組織D．營養(yǎng)組織

分析 植物的組織主要有分生組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等，各具有不同的生理功能．據(jù)此答題．

解答 解：分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)．輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管和篩管．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，如葉的表皮等．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，如果肉、葉肉等．由此可知的西瓜的果肉，主要屬于營養(yǎng)組織． 
故選：D

點評 這題主要考查的是營養(yǎng)組織的知識，其它組織的內(nèi)容也是考試的重點，也要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．一個池塘就是由浮游植物、浮游動物、小魚、大魚等生物組成的生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下各種動物都生活在水中，其中（　�。┦俏覈患壉Ｗo(hù)動物．
A．�？�B．帶魚C．河蚌D．中華鱘

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．家鴿具有突出的胸骨，其作用是保護(hù)心臟和肺．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列（　�。┦遣菰鷳B(tài)系統(tǒng)的特點．
A．分布在較干旱地區(qū)，降水量少，動植物種類比較多，但是缺少高大的植物
B．分布在較濕潤地區(qū)，動植物種類繁多，有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用
C．是人工造就的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動物和植物種類都較少
D．多水、過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，有凈化水源、蓄洪抗旱的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“螳螂捕蟬，黃雀在后”下列食物鏈符合的是（　�。�
A．蟬→螳螂→黃雀B．螳螂→蟬→黃雀C．草→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．將下列生物與相應(yīng)特征用連線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)右圖回答問題：

（1）圖中 ①②③表示細(xì)胞的分裂過程，在此過程中，細(xì)胞中的染色體 復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．
（2）我們的生命始于一個受精卵細(xì)胞，我們由一個細(xì)胞發(fā)育長大，除如圖所述的生理過程外，還與細(xì)胞的生長以及細(xì)胞分化有關(guān)．
（3）癌細(xì)胞能夠不斷地分裂形成腫瘤，細(xì)胞癌變的實質(zhì)是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是探究種子萌發(fā)外界條件的對照實驗．請分析實驗結(jié)果并回答問題．
（1）本實驗共有3組對照實驗．
（2）實驗中能萌發(fā)的種子是⑤（填標(biāo)號），因為它具備了種子萌發(fā)所需的外界條件一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．
（3）要想讓④號種子萌發(fā)，必須給它提供適宜的溫度．

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同步練習(xí)冊答案