sun noisy real possible danger pollution useful difference care fast understand gift |
分析 原文大意:
沒(méi)有人知道未來(lái)的生活將是什么樣.但有一件事是肯定的:未來(lái)的生活將明顯不同于今天的生活.
我想我們將能夠在世界和宇宙中更快,更安全地飛行.可以有一天我們可以在北京工作,然后睡在上海,去月亮上度假.
我們將有新能源,不會(huì)造成污染.人們可能會(huì)找到方法來(lái)使用更干凈的東西,如海水,在使用能量的同時(shí)不污染地球.
在未來(lái)我們將有機(jī)器可以復(fù)制一切.在機(jī)器里放一塊蛋糕,它可以做一個(gè)新的.如果機(jī)器就像一個(gè)傳真機(jī),我們可以很容易的送食物和禮物給我們的朋友.
我們將有聰明的機(jī)器人,幫助我們做工作,如在臟或危險(xiǎn)的地方工作.此外,機(jī)器人可以作為我們的仆人,幫助處理家務(wù).他們會(huì)帶給我們有用的東西,帶走垃圾.現(xiàn)在我們要按一個(gè)鍵或鍵入一個(gè)字來(lái)使機(jī)器工作.但在將來(lái),只要我們想什么,機(jī)器就可以幫助我們實(shí)現(xiàn).機(jī)器可以了解我們的想法.我們將能夠進(jìn)入電腦游戲和電影,一切都會(huì)感覺(jué)比較真實(shí).我們將能夠使我們的家園像森林或太陽(yáng)海灘或任何我們想要的東西一樣.這些現(xiàn)在還不可能,但電腦,太空火箭在100年前也是不可能.我們不會(huì)知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么.
解答 96.different,考查形容詞辨析及上下文理解.分析句子結(jié)構(gòu),此處缺少形容詞;根據(jù)常識(shí),科技和人們的生活水平都在提高,未來(lái)的生活和現(xiàn)在的生活肯定會(huì)大不一樣,所以填寫(xiě)"different".
97.faster,考查形容詞比較級(jí).分析句子結(jié)構(gòu),空格處單詞應(yīng)該是和后文的safer是并列成分,且通過(guò)and來(lái)連接.根據(jù)句意,可知未來(lái)的交通應(yīng)該是又快(fast)又安全(safe),由于safe在此處用的是形容詞比較級(jí),所以fast也需用比較級(jí)形式,所以填寫(xiě)"faster".
98.pollution,考查名詞辨析及上下文理解.前句說(shuō)明在未來(lái)會(huì)使用新能源.對(duì)比現(xiàn)在而言,現(xiàn)在的能源一般為化石燃料資源,燃燒后會(huì)釋放污染物污染環(huán)境,所以此處應(yīng)該說(shuō)明新型能源的優(yōu)勢(shì),就是無(wú)污染.所以應(yīng)該填寫(xiě)"pollution".
99.gifts,考查名詞辨析及上下文理解.由原文可知,應(yīng)該是用一種類(lèi)似傳真機(jī)的機(jī)器來(lái)給朋友傳送食物和一個(gè)其他的東西,可知此處應(yīng)該填寫(xiě)一個(gè)名詞.在給定的詞語(yǔ)中,sun(太陽(yáng)),danger(危險(xiǎn)),care(關(guān)心)和gift(禮物),其中作為一個(gè)朋友,不能送危險(xiǎn),太陽(yáng)是肯定不可能的,而關(guān)心是抽象的,不能贈(zèng)送,所以選擇"gift",由于gift是可數(shù)名詞,且被贈(zèng)送對(duì)象是friends,所以不能只送一個(gè),應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式,所以填寫(xiě)"gifts".
100.dangerous,考查形容詞辨析及上下文理解.分析句子結(jié)構(gòu),此處缺少一個(gè)形容詞修飾成分來(lái)修飾places,用來(lái)指明是什么地點(diǎn).在空格之前,出現(xiàn)dirty,可知該形容詞應(yīng)該是表達(dá)不好的意思.在給定的詞語(yǔ)中,出現(xiàn)danger,可以將其轉(zhuǎn)化為形容詞表示存在危險(xiǎn)的地方,所以填寫(xiě)"dangerous"
101.useful,考查形容詞辨析及上下文理解.分析句子結(jié)構(gòu),可知此處缺少一個(gè)形容詞.句子后面說(shuō)"take away our rubbish"帶走垃圾,對(duì)比而言應(yīng)該是帶來(lái)有用的東西.所以填寫(xiě)"useful".
102.understand,考查動(dòng)詞辨析及上下文理解.分析句子結(jié)構(gòu),此處缺少動(dòng)詞,也就是位于部分.上文說(shuō)我們現(xiàn)在需要按鍵或其他操作來(lái)告訴機(jī)器需要做什么,作為改變,在未來(lái),不需要我們進(jìn)行任何操作,機(jī)器就可以知道我們?cè)谙胧裁矗源颂帒?yīng)該是表達(dá)"機(jī)器能都讀懂我們的想法",所以填寫(xiě)"understand".
103.real,考查形容詞辨析及上下文理解.電腦游戲、電影本來(lái)都是虛幻的,不真實(shí)的,但未來(lái)技術(shù)的發(fā)展可以將我們帶到虛擬場(chǎng)景內(nèi)部,感覺(jué)就像是身臨其境一樣,感覺(jué)就像是一個(gè)"真實(shí)的世界",所以填寫(xiě)"real".
104.sun,考查名詞辨析及上下文理解.前面出現(xiàn)forest(森林),and表示并列說(shuō)明此處也應(yīng)該是表示地點(diǎn)的名詞,空格之后出現(xiàn)beaches(沙灘),首先我們想到的是一個(gè)陽(yáng)光明媚的沙灘,在給定的詞語(yǔ)中有"sun",與beach連用可以表示"烈日沙灘",所以填寫(xiě)"sun".
105.impossible,考查形容詞辨析及上下文理解.句子中給出時(shí)間是一百年前,在那個(gè)時(shí)間,火箭和電腦還沒(méi)有出現(xiàn),在那時(shí)看來(lái)飛越太空和虛擬網(wǎng)絡(luò)是不可能(impossible)的.在給定詞語(yǔ)中,存在"possible"譯為"可能的".所以為了表達(dá)否定意味,應(yīng)該用其反義詞,即填寫(xiě)"impossible".
點(diǎn)評(píng) 本題題型為選詞填空,文章題材是記敘文.在選擇給定詞語(yǔ)時(shí),再考慮文章大意的前提下,還應(yīng)該注意文章及句子所用的時(shí)態(tài),以及所填寫(xiě)的詞在句子中的位置.通過(guò)這些判斷,適當(dāng)改變?cè)~匯形式,以符合題目要求.
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:句型轉(zhuǎn)換
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | It doesn't matter | B. | Sure,I'd love to | ||
C. | You're welcome | D. | It's up to you |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Thank you! | B. | Not bad. | ||
C. | The same to you! |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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