15．The teacher stood before his class and was going to hand out the final exam papers．"I know how （16）D you have worked to prepare for this test，"he said．"And because I know you can do it well，I am willing to offer a B to those who （17）C not to take the test．"
Many students thanked the teacher and left．The teacher looked at the students left and said，"Does anyone else want to get a‘B'？This is your last （18）A．"Two more students decided to go．
Only seven students were still in the classroom．The teacher then handed out the papers．There were only three sentences on the paper：Congratulations!You have just （19）D an‘A'in this class．Keep believing in （20）B．
I never had a teacher like that，but I think it is a test that any teacher could give．Students who are not （21）A in what they have learned are‘B'students at most．
The same is （22）C in our daily life．The‘A'students are those who believe in what they are doing because they have （23）C both successes and failures．They have got life's lessons，not only from normal education，but from events in their （24）C，and have become （25）D people．You see，one should always believe in himself．

16．A．luckily	B．terribly	C．quietly	D．hard
17．A．dislike	B．go	C．prefer	D．start
18．A．chance	B．trouble	C．test	D．idea
19．A．given	B．sent	C．discovered	D．received
20．A．himself	B．yourself	C．themselves	D．ourselves
21．A．confident	B．lucky	C．difficult	D．easy
22．A．wrong	B．impossible	C．true	D．good
23．A．heard of	B．dreamed of	C．learned from	D．cared about
24．A．studies	B．a(chǎn)ctivities	C．lives	D．trips
25．A．ruder	B．braver	C．worse	D．better．

14．閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題．
Have you had this experience？You are watching a movie．A man is shooting（射擊） on the screen．The picture is so real that you think he is shooting at you．
Three-dimensional（3D）movies use special technology to make pictures seem more real and exciting than two-dimensional ones．
So far we can only see 3D movies in the cinema with a special screen and projector（放映機(jī)）．But soon，we will be able to watch them in our living rooms．Last month，Woods Company told reporters that it plans to bring 3D televisions to homes in the near future．
"The 3D train is on the track，and we are ready to drive it home，"said the President.3D movies and TV programs are fun to watch，but do you know how they are made？It is much easier to understand if we do an experiment．
Hold one of your fingers up at arm's length and close one eye．Then try closing the other eye．As you move between open eyes，you should see your finger"jumping"left and right against the background．
This happens because our two eyes are about 4cm away from each other．The separation causes each eye to see the world from a different angle（角度）．The brain puts these two views together．What you see becomes three-dimensional．
3D movies are made using two video cameras at the same time，which creates two different images（影像）．When the movie plays in a cinema，two projectors put the two images on the screen．With a pair of 3D glasses，the two images are separated and each image only enters one eye．Your brain puts the two pictures back together，and the pictures on the screen become three-dimensional．

49．Do 3D movies use special technology to make pictures？Yes．
50．What does Woods Company plan to do in the near future？To bring 3D televisions to homes．
51．What can you see when you move your finger between open eyes？The finger"jumping"leftand right against the background．
52．How many video cameras are needed when making a 3D movie？Two．
53．What is the passage mainly about？What 3D movie isand how 3D movie works．．

13．根據(jù)中文和英文提示，寫一封意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的回信．信的開頭和結(jié)尾一給出，其詞數(shù)不計(jì)入所要完成的回信內(nèi)．所給英文提示詞語僅供選用．請不要寫出你的校名和姓名．
假如你叫李華，最近美國筆友Jim發(fā)來郵件說他非常喜歡做實(shí)驗(yàn)，并買了一些實(shí)驗(yàn)器材在家里做實(shí)驗(yàn)，然而他的媽媽不同意他這樣做，他很苦惱．請根據(jù)他的問題回復(fù)郵件．
提示詞語：understand，do experiments，dangerous，safety，get hurt

Dear Jim，
I′m glad to hear from you．I can understand you because I also like doing experiments very much．
In my opinion，your mother is right．It's dangerous to do experiments at home．You may get hurt．So first you should understand your mother．It's natural
for your mother to worry about your safety．It's better for you to do experiments at school．Your teacher can help you when necessary．If you prefer to do experiments at home，you can ask your parent to be with you．
I hope what I said can help you．
Yours，
Li Hua．

12．You are given many chances in life to choose to be a victim（受害者） or creator．When you choose to be a victim，the world is a cold and difficult place．"They"did things to you which caused all of your pain and suffering．"They"are wrong and bad，and life is terrible as long as"they"are around．Or you may blame yourself for all your problems，then internalizing（內(nèi)化）your victimization．The truth is，your life is likely to stay that way as long as you feel a need to blame yourself or others．
Those who choose to be creators look at life quite differently．They know there are persons who might like to control their lives，but they don't let this get in the way．They know they have their weaknesses，yet they don't blame themselves when they fail．Whatever happens，they have choice in the matter．They believe their dance with each sacred（神圣的）moment of life is a gift and that storms are a natural part of life which can bring the rain needed for emotional and spiritual growth．
Victims and creators live in the same physical world and deal with many of the same problems，yet their experience of life is different worlds．Victims are easy to be in anger，guilt，and other emotions that cause others--and even themselves--to feel like victims，too．Creators choose love，inspiration，and other qualities which inspire（鼓舞）not only themselves，but all around them．Both victims and creators always have choice to decide the direction of their lives．
In fact，all of us play the victim or the creator at different points in our lives．One person，on losing a job or a special relationship，may feel as if it is the end of the world and go into terrible suffering for months，years，or even a lifetime．Another with the same experience may choose to first experience the sadness，then accept the loss and soon move on to be a powerful creative strength in his life．
In every moment and every situation，you can choose to have fuller，richer life by setting a clear goal to change the victim within，and by inviting into your life the powerful creator that you are．

35． What does the word"They"in Paragraph 1probably refer to？A
A．People and things around you．
B．Chances and problems．
C．Creators and their choices．
D．Victims and their sufferings．
36． What can we learn from the passage？B
A．Creators have the ability to predict future life．
B．Creators deal with ups and downs of life wisely．
C．Victims can influence more people than creators．
D．Victims and creators face quite different things in life．
37．The examples mentioned in Paragraph 4show thatA．
A．strong feelings of sufferings in life pull people into victims．
B．people need family support to deal with sufferings in life．
C．it takes creators quite a long time to clear out their pains．
D．one's experiences decide his attitude toward his life．
38．What is the writer's purpose in writing this passage？C
A．To describe victims and creators．
B．To compare victims with creators．
C．To suggest changing from victims to creators．
D．To explain the relation between victims and creators．

11．The practice of students endlessly copying letters and sentences from a blackboard is a thing of the past．With the coming of new technologies like computers and smart phone，writing by hand has become something of old skill．However，while today's educators are using more and more technology in their teaching，many believe handwriting skills are still necessary for students to be successful--both in school and in life．
Virginia Berninger，professor of educational psychology（心理學(xué)） at the University of Washington，says it's important to continue teaching handwriting and help children learn the skill of writing by hand．
Berninger and her workmates carried out a study that looked at the ability of students to complete different writing tasks---both on a computer and by hand．The study，published in 2009，found that when writing with a pen and paper，people wrote longer articles and more complete sentences．
In a more recent study，Berninger looked at what role spelling plays in a student's writing skills and found that how well children spell is tied to how well they can write．"Spelling makes some of the thinking parts of the brain active which helps us get our vocabulary，word meaning and ideas．It is allowing our written language to connect with ideas．"Berninger said．
Spelling helps students translate ideas into words in their mind first and then to transcribe（轉(zhuǎn)換）"those words in the mind into written symbols（標(biāo)志） on paper or keyboard and screen，"the study said．Seeing the words in the"mind's eye"helps children not only to turn their ideas into words，says Berninger，but also to notice spelling mistakes when they write the words down and to correct them over time．
"In our computer age，some people believe that we don't have to teach spelling because we have spell checks，"she said．"But until a child has spelling ability of about a fifth grade level，they won't have the knowledge to choose the correct spelling among the choices given by the computer．"

32．Which of the following best shows the role of spelling？B
A．Spelling improves one's memory of words．
B．Spelling ability is closely tied to writing ability．
C．Spelling benefits the translation from words into ideas．
D．Spelling slows down finding exact words to express ideas．
33．What does"mind's eye"in paragraph 5mean？D
A．Window．
B．Emotion．
C．Picture．
D．Imagination．
34．What can we learn from the passage？C
A．Computers can help people with their choice of words．
B．Spell checks can take the place of spelling teaching．
C．Handwriting still has a place in today's classrooms．
D．Spelling ability develops fast in the fifth grade．

10．閱讀下面的短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中，選擇最佳選項(xiàng)．
As sixth graders，kids were separating into groups，but I wasn't sure where I belonged．
Our teacher gave us a task called"secret friends"for the coming week．We were supposed to do nice things （14）A our friends without letting them know who was doing it．We could leave留下 encouraging notes or cards either on their desks or in their bags．Before doing the task，with our eyes closed，from a basket，we （15）A a name of a classmate who we were to secretly befriend over the next five days．
Soon，the task was turned into a competition of giving （16）D instead of notes．Everyone was getting cool presents except me．My friend exactly （17）C what the teacher had told us．So I received nothing but hand-made cards with nice words about me．
On the last morning，I finally got a package．When I （18）B it，the girls around all （19）C．It was an"old lady"gift．My face went red．
I tried to forget about the shaming gift，but when the same girls  （20）Ait again during the break in the bathroom，I joined in，"How stupid!My grandmother wouldn't  （21）Cwant it．"The girls laughed at my words and went out of the bathroom．Washing my hands，I let the water run through my fingers  （22）BI thought about my words．It wasn't  （23）Clike me to say things like that．
"I'm your secret friend．"It was Rochelle．"I'm sorry about the gift，"she said to me，tears running down her face．
From a poor family，she was a target（目標(biāo)） at school for those with rich parents．Yet she just took all the terrible treatment silently．
I was sick to my stomach as my  （24）Bwords ran through my mind．She had heard everything．How could I have been so unkind？
Later I learned she had felt bad all week about not being able to leave me any cool present and her mum had given up her only luxury（奢侈品）．
And I had destroyed everything for her．
I told her that I had only said those things to try to fit in．
"We aren't that different from each other，are we？"She smiled understandingly．Her simple （25）D，spoken from her heart，found their way straight into mine．

14．A．for	B．behind	C．through	D．like
15．A．drew	B．changed	C．found	D．picked
16．A．chances	B．help	C．hope	D．gifts
17．A．learned	B．copied	C．followed	D．understood
18．A．discovered	B．opened	C．caught	D．held
19．A．cheered	B．shouted	C．laughed	D．clapped
20．A．mentioned	B．saw	C．showed	D．suggested
21．A．just	B．ever	C．even	D．only
22．A．if	B．a(chǎn)s	C．since	D．because
23．A．exactly	B．perfectly	C．normally	D．necessarily
24．A．powerful	B．hurtful	C．useful	D．helpful
25．A．cards	B．a(chǎn)ctions	C．choices	D．words．

9．Why are so many people so afraid of failure？Quite simple because no one tells us how to fail so that failure becomes an experience that will lead to growth．We forget that failure is part of the human condition and that every person has the right to failure．
Most parents work hard at either preventing failure or protecting their chidren from the knowledge that they have failed．One way is to lower standards．A mother describes her child's hastily made table as"perfect"，even though it wobbles（搖晃）on uneven legs．Another way is to shift blame．If John fails science，his teacher is unfair or stupid．
The trouble with faiure prevention devices is that they leave a child unequipped for life in the real word．The young needno one can win all the time-and that it is possible to enjoy a game even when you don't win．A child who's not invited to a birthday party，who doesn's  make the honor roll or the baseball team，feels terrible，of course，But parents should not offer a quick consolation（安慰）prize or say，"It doesn't matter"because it does．The young should be allowed to allowed to experience disappointment and be helped to master it．
Failure is never pleasurable．It hurts adults and child alike．But it can make a positive contribution to your life once you learn to use it．Step one is to ask"why did  I  fail？"Resist the natural impulse to balme someone else．Ask yourself what you did wrong and how you can improve．If someone else can help，don't be shy about inquiring．to learn that no one can be best at everying．

36．This passage mainly tells us aboutD．
A．the reason why people fail             
B．how to fail
C．the ways to prevent failures             
D．the importance of facing failures
37．The second paragraph tells usB．
A．how a mother praised her children
B．two ways of failure prevention most parents used when their children fail
C．how to shift blame
D．parents should blame their children at the proper time
38．When the writer says"every person has the right to fail"，he means"D"
A．the world is full of failures              
B．everyone makes mistakes
C．failures are not common in our lives       
D．no one can grow up without failures
39．By saying"protecting their children from the knowledge that they have failed"．The writer means that most parents try their bestD
A．to let their children know that they won't fail．
B．to teach their children about the knowledge of failure
C．to provide their children with the knowledge against failure．
D．to keep their children from realizing that they failed．
40．According to the passage，if you are facing failure，you shouldD
A．blame someone else              
B．face it yourself and not ask others for help
C．forget it as soon as possible        
D．think it over and find ways to improve it．

8．Since her husband died，Mrs．Jackson （61）has lived（live）alone in her big old house．The house was bought by her husband almost fifty years ago．For the sake of safety，her daughter has tried hard to ask her to sell the house （62）andbuy a new and small one in the town．But Mrs．Jackson doesn't like the idea．She says that she has to look after her（63）husband's（husband） old house．But these days，she often hears of stories about unknown people（64）who/thatsteal things around here．
That was （65）acold day before Christmas Eve．Around four o'clock in the afternoon，Mrs．Jackson was enjoying the Christmas music （66）whensomeone knocked at the door．She heard the sound but didn't move．Another knock．Who could it be？Mrs．Jackson was a bit afraid．She decided not to answer the door but kept （67）waiting（wait）．
One minute another minute and yet another minute，（68）nothing（something） happened and no more knocks．She walked quietly to the door，and listened．She heard nothing but the wind outside．She（69）slowly（slow） unfastened （打開） the door and watched through the crack （縫隙）．She then gave a surprised cry and threw the door wide open!At the door，she saw a tall，beautiful Christmas!Under the tree was a Christmas card with these （70）words（word）：
Merry Christmas!
Your new neighbour．

7．A gentleman put an advertisement in a newspaper to look for a boy to work in his office．From nearly（51）fifty（五十）people，he chose one and refused the（52）others（其他）．
"I should like to know，"said one of his （53）friends（朋友），"Why do you （54）
perfer（更喜歡）that boy？He didn't have a letter or a recommendation．"
"You're wrong，"said the gentleman．"He had a great many．He closed the door（55）
behind（在…后面）him．That showed that he was careful．He gave his seat at once to that old man．I found that he was kind and thoughtful．He took off his cap when he came in and answered my question at once．That showed he was （56）polite（禮貌的）and friendly．"
"I threw some books on the floor by myself and some people went over them，but that boy picked them up and put them on the table．He waited quietly for his turn （57）
instead（代替）of pushing．When I talked to him，I found his （58）clothes（衣服）were tidy，his hair was （59）brushed（刷，梳）clearly and his finger nails were clean．I think these are more important （60）than（比）a letter and a recommendation．"

6．假如你是方芳，你打算在端午節(jié)那天邀請你的美國外教Amy與你一起踏青．請根據(jù)以下提示，給她寫一封電子郵件．
寫作要點(diǎn)：
（1）介紹端午節(jié)的歷史（2000多年，紀(jì)念屈原）．
（2）介紹踏青的具體事項(xiàng)．
集合時間：6月20日上午8點(diǎn)
踏青地點(diǎn)：松花江畔
交通方式：乘坐12路公交車
（3）向Amy講述中國人是如何度過端午節(jié)的（要寫出具體的行為）．
寫作要求：
（1）不得使用真實(shí)的姓名和學(xué)校名．
（2）可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，使內(nèi)容充實(shí)，行文連貫．
（3）字跡工整，語言精練，表達(dá)準(zhǔn)確，條理清晰．
（4）至少80詞．
參考詞匯：端午節(jié)the Dragon Boat Festival 踏青 go outing
Dear Amy，
It's with the great pleasure that I write to you to express my invitation．The Dragon Boat Festival has a history of more than 2000 years．It is to commemorate the great poet Qu Yuan who is known by everyone in China．Qu yuan，see their country was aggression，heart ached，but always cannot bear to part with their own motherland，in wrote in his"sand"later，bouldering miluo river body death，in his own life wrote a song of magnificent patriotic movement．Since then people will eat"zong zi"and dragon-boat racing on May 5 every year．
Let's meet at songhuajiangpan at 8am 20th June．We can take the No.12 bus to there．On that day，we will go climbing the Mountain．Then we will have a picnic on the top of the mountain．After that，we will go to visit the plants garden．And take out some food．If you want you can take out your camera．We will have a great time on that day．
I do hope that you will be able to come．
Yours，
Fangfang．