假如你是李明，在菏澤國(guó)際牡丹花會(huì)之前，請(qǐng)給你的美國(guó)筆友Lily寫一封信，介紹菏澤牡丹(如悠久的種植歷史、數(shù)百個(gè)品種等等)，并邀請(qǐng)她前來觀賞。

字?jǐn)?shù):80—100字(首尾句已給出，不記入所要求的總字?jǐn)?shù))

供你參考的詞匯有:

be famous for…以……聞名; national flower國(guó)花; Heze International Peony Fair菏澤國(guó)際牡丹花會(huì);the peony garden牡丹園

Dear Lily,

Yours,

Li Ming

假設(shè)你們班級(jí)即將召開以“感恩”為主題的班會(huì)，要求向大家介紹一下你最想向誰表達(dá)感恩之情，他或她為你做了什么，你又將怎樣回報(bào)他或她的付出。請(qǐng)以“Thank You, My...”為題，寫一篇發(fā)言稿。

要求：

1．語言規(guī)范，語句通順，內(nèi)容充實(shí)；

2．字?jǐn)?shù)：不少于100詞。

目前，菏澤市委、市政府正在積極推進(jìn)“生態(tài)菏澤、美麗菏澤”建設(shè)。請(qǐng)你以“Green Heze, Nice Heze”為題，寫一篇英語倡議書，號(hào)召大家共同建設(shè)綠色、美麗的菏澤。

要點(diǎn)提示：

1．保護(hù)森林；

2．種植花草樹木；

3．保持城市干凈；

4．防止大氣污染；

5．……

要求：

1．語言規(guī)范，語句通順，內(nèi)容充實(shí)；

2．字?jǐn)?shù)：不少于100詞；開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：plant, reuse, air pollution, keep... clean

Green Heze, Nice Heze

近年來，隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升，“一帶一路”的開發(fā)，漢語學(xué)習(xí)熱潮正在全球范圍內(nèi)掀起。假設(shè)你是李明，你的美國(guó)筆友Tom學(xué)習(xí)漢語頗有心得， 他發(fā)送郵件與你分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并期待你能給予進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。下面表格中是Tom郵件的主要信息。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析Tom的學(xué)習(xí)心得并給予指導(dǎo)。

要求：

1．語言規(guī)范，語句通順，內(nèi)容充實(shí)；

2．字?jǐn)?shù)：不少于100詞。

在你的成長(zhǎng)歷程中，一定收到過禮物。有件禮物不一定貴重，但是在你看來卻非常珍貴。某英語雜志以“ A Precious Present(一件珍貴的禮物)”為題，舉辦征文活動(dòng)，請(qǐng)寫一篇短文，跟大家分享。

要點(diǎn)提示：

1．這件禮物是什么？

2．你為什么覺得它珍貴？

3．它背后有什么故事？

要求：

1．語言規(guī)范，語句通順，內(nèi)容充實(shí)；

2．字?jǐn)?shù)：不少于100詞；開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

A Precious Present

The title “A Precious Present” reminds me of quite a few gifts I've got.

I'll regard it as a treesure forever.

某英文網(wǎng)站的“Student Life”欄目正在向中學(xué)生征文，標(biāo)題為“A Time When I Made Someone Happy”，請(qǐng)你寫一篇英文稿件。

要點(diǎn)提示：

1．你使誰開心了？

2．發(fā)生在什么時(shí)間？

3．你都說了什么，做了什么？

4．為什么讓他/她開心了？

5．那一刻你是什么感受？

要求：

1．語言規(guī)范，語句通順，內(nèi)容充實(shí)；

2．字?jǐn)?shù)：不少于100詞。

A Time When I Made Someone Happy

Eric is not going to Nanjing by __________ plane. He is taking _________ train.

A. a; / B. a; the C. /; a D. the; a

---When were you born? ---I was born _______ August, 2004.

A. on B. in C. at D. to

Daniel and I _______ in Class 2. ______ are friends.

A. am; They B. am; We C. are; We D. are; They

Mum ________ at 6:30 tomorrow morning.

A. waking me up B. wake me up

C. wake up me D. wakes me up