【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),能否用稀硫酸來(lái)代替稀鹽酸制?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在A+B=C+D的反應(yīng)中,若20克A和10克B正好完全反應(yīng)生成5克C,則4克A和 ______ 克B完全反應(yīng)可生成 ______ 克D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中儀器名稱(chēng),a儀器: , b儀器: .
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是 . 若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是(填字母編號(hào)).
(3)若要用排空氣法收集應(yīng)選用的裝置是(填字母編號(hào)).若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先 , 再移開(kāi)酒精燈.裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,(填正放或倒放)在桌面上.
(4)為測(cè)定生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置(填編號(hào)).
(5)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)理論計(jì)算所得質(zhì)量.若不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案: .
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【題目】水是生命之源,以下生活中的“水”能看成純凈物的是( )
A. 礦泉水 B. 食鹽水 C. 自來(lái)水 D. 部分結(jié)冰的蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有化學(xué)反應(yīng)A+B=C+2D。已知49gA恰好與29gB完全反應(yīng),生成了60gC,則同時(shí)生成D____g,F(xiàn)已知物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量:A為98,B為58,C為120,則D的相對(duì)分子質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣本身是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,但在用戶使用的天然氣中往往加入少量有特殊氣味的乙硫醇,加入乙硫醇的作用是_______。
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【題目】下列技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是
A. 糧食釀酒 B. 棉紗織布 C. 火藥爆炸 D. 瓷器燒制
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子的性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的是( )
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的性質(zhì) |
A | 電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣 | 分子的體積很小 |
B | 50mL酒精和50mL水混合,總體積小于100mL | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
C | 酒精溫度計(jì)中的酒精熱脹冷縮 | 分子之間有間隔 |
D | 汽油揮發(fā),我們可以聞到氣味 | 分子是可以再分的 |
A. A B. B C. C D. D
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