化學(xué)來(lái)源于生活，化學(xué)應(yīng)用于生活，下列對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)，有錯(cuò)誤的是（　　）

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：①；②．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：；（寫(xiě)一條即可）．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用C裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，首先必須檢查．寫(xiě)出不用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（4）在使用此裝置過(guò)程中，小李明顯感受到不足，于是使用了B裝置，指出B裝置一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)．在對(duì)C裝置的改進(jìn)過(guò)程中，小李和同學(xué)認(rèn)為用可以代替長(zhǎng)頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)除可以加藥品外，還能準(zhǔn)確知道藥品用量．

某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中一種或幾種，現(xiàn)要檢驗(yàn)其成分，某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，

（1）寫(xiě)出無(wú)色氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
（2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，此鉀肥溶液中一定含有，可能含有．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常見(jiàn)的裝置（其中G、I為干燥裝置），根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱．
（2）用A裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式．
（3）現(xiàn)用G裝置收集到一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，欲檢驗(yàn)其是否為CO₂的方法是；若改用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）通入．
（4）常溫下，氨氣（NH₃）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是NH₄C1（固）與Ca（OH）₂（固）混合共熱．現(xiàn)要制得干燥的氨氣并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是B→→F→H（填裝置序號(hào)）．

某食鹽中含有氯化鈣雜質(zhì)，某校化學(xué)活動(dòng)小組為了測(cè)定該食鹽中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取50克 食鹽樣品放入燒杯中，加入160克水?dāng)嚢枋蛊渫耆�溶解后，向燒杯中滴�?1克碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾，得到230濾液．試計(jì)算
（1）食鹽樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶 質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（結(jié)果保留到0.1%）

將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．邊回答：
（1）a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有；
（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為；
（3）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

人體胃酸過(guò)多會(huì)引起胃�。�如圖所示為某抗酸藥包裝標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）Al（OH）₃的相對(duì)分子質(zhì)量為．
（2）經(jīng)測(cè)定，每片該抗酸藥實(shí)含氫氧化鋁234mg．計(jì)算一片該抗酸藥可消耗7.3%的鹽酸多少克（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）？

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問(wèn)題：
（1）表中12號(hào)元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中比較容易（填“失去”或“得到”）電子，形成（填離子符號(hào)）．
（2）由11號(hào)元素與16號(hào)元素組成的常見(jiàn)化合物的化學(xué)式．
（3）表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是．