What I wanted to know was when and where the meeting______.
A.was holding B.had held C.was to hold D.was to be held
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
氣候變化是世界面臨的最嚴(yán)峻、深遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)之一。2009年12月7日聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_(kāi)幕,來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球減排協(xié)議,以共同應(yīng)對(duì)全球氣候變暖趨勢(shì)�;卮鹣旅嬖囶}。
面對(duì)人類共同的生存危機(jī),各國(guó)心態(tài)各異,其原因在于,全球氣候變暖對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)的影響和收益大不相同。對(duì)于減排有的國(guó)家或組織持消極的態(tài)度,而有的持積極的態(tài)度,參與行動(dòng)意愿高。下列國(guó)家或組織對(duì)減排持消極態(tài)度的是
A.歐洲西部國(guó)家 B.“島國(guó)聯(lián)盟” C.俄羅斯 D.“高山國(guó)家”(如尼泊爾)
2009年聯(lián)合國(guó)日的口號(hào)是“用愛(ài)溫暖世界,而非二氧化碳”。關(guān)于全球氣候變暖的相關(guān)原因解釋,正確的是
A.二氧化碳阻擋了地面長(zhǎng)波輻射 B.二氧化碳能強(qiáng)烈吸收地面長(zhǎng)波輻射
C.二氧化碳強(qiáng)烈反射地面短波輻射 D.二氧化碳能強(qiáng)烈吸收太陽(yáng)短波輻射
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
生物量一般是指生物在某一特定時(shí)刻單位空間的個(gè)體數(shù)、重量或其所含能量。下圖示意我國(guó)某區(qū)域地上生物量、年均溫和年降水量隨經(jīng)緯度的線性變化。讀圖完成回答第1-2題
1.該區(qū)域地上生物量的空間分布特征是
A.從東北向西南遞減 B.從西南向東北遞減
C.從東南向西北遞減 D.從西北向東南遞減
2.該區(qū)域的自然植被主要為
A.溫帶落葉闊葉林 B.溫帶草原 C.溫帶荒漠 D.亞寒帶針葉林
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
荷蘭的風(fēng)車和攔海大壩是聞名世界的旅游景觀和世界文化遺產(chǎn)。2400千米的攔海大壩,使荷蘭具有世界著名的圍海造田景觀。
(1)分別說(shuō)明風(fēng)車和攔海大壩兩處景觀形成的地理原因。
(2)荷蘭和中國(guó)的江蘇都經(jīng)歷了從圍海造田到退耕還海的過(guò)程。分析說(shuō)明兩國(guó)圍海造田
和退耕還海的共同原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn),給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活帶來(lái)了一系列問(wèn)題,主要表現(xiàn)在
a.環(huán)境污染 b.交通擁擠 c.住房困難 d.失業(yè)人口增多
e.水旱災(zāi)害頻繁 f.水土流失嚴(yán)重 g.社會(huì)秩序混亂 h.人口老齡化加快
A.b c d e f 高*考*資*源*網(wǎng) B.b d e f g C.a(chǎn) c d e h D.a(chǎn) b c d g
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
亞洲水稻種植業(yè)的特點(diǎn)有
A.機(jī)械化水平高 B.水利工程量大
C.單產(chǎn)量低、商品率低 D.科技水平高
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀世界某些島嶼或大陸輪廓示意圖(圖9),回答第26題。
關(guān)于四地的敘述,不正確的是
A、①③位于印度洋板塊,②④位于亞歐板塊上
B、④島位于①島的西北方向
C、④地乳肉畜牧業(yè)發(fā)達(dá)
D、四地沿岸均有暖流經(jīng)過(guò)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)“民族區(qū)域自治”的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.它是我國(guó)的基本民族政策 B.它是我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則
C.有少數(shù)民族的地區(qū)都實(shí)行民族區(qū)域自治
D.實(shí)行民族區(qū)域自治的地方設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使高度自治權(quán)
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