“劉易斯拐點(diǎn)”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn),新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段。下圖為我國勞動力數(shù)量變化及預(yù)測情況,據(jù)圖回答下列各題。

1.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點(diǎn)大致是            

A.2002年                 B.2007年            C.2012年            D.2020年

2.針對“劉易斯拐點(diǎn)”的出現(xiàn),我國政府應(yīng)      

A.繼續(xù)實行嚴(yán)格的低生育政策          

B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能

C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐         

D.增加對企業(yè)的補(bǔ)貼,提高勞動者工資

 

【答案】

 

1.A

2.B

【解析】

試題分析:

1.劉易斯拐點(diǎn)是勞動力由過剩到短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn),勞動力過剩與短缺不應(yīng)簡單看勞動力的絕對數(shù)量,而是看供求關(guān)系。從20至29歲新增就業(yè)人口的變化來看,新增就業(yè)人口由最高開始下降,表明崗位從此招到的人少了,企業(yè)出現(xiàn)了用工荒。圖中我國新增就業(yè)人口數(shù)量開始減少的時間大致是2002年。故選A。

2.“用工荒”實際上反映了我國結(jié)構(gòu)性缺工與總量缺工并存,以結(jié)構(gòu)性缺工為主。實質(zhì)是“廉價勞動力荒”,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對收入的期望值也提高了,工資也要相應(yīng)提高。低收入低技能的工作不愿意干,高收入高技能的不會!皠⒁姿构拯c(diǎn)”的出現(xiàn),固然與我國勞動力數(shù)量的變化有關(guān),但更主要的還是我國勞動力技術(shù)水平低,隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級,廉價勞動力生產(chǎn)企業(yè)減少,高附加值企業(yè)增加,相對應(yīng)的,以技師、技工為代表的“中級勞動力”數(shù)量卻越來越不足,因此我國政府應(yīng)加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能,通過對勞動者的培訓(xùn),用質(zhì)量替代數(shù)量。故選B。

考點(diǎn):本題考查人口結(jié)構(gòu)和人口問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

 “劉易斯拐點(diǎn)”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讀“我國勞動力變化及預(yù)測情況圖”(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段),完成5~6題。

5.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點(diǎn)大致是(  )

A.2002年                                           B.2007年

C.2012年                                           D.2020年

6.針對“劉易斯拐點(diǎn)”的出現(xiàn),我國政府應(yīng)(  )

A.繼續(xù)實行嚴(yán)格的低生育政策

B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能

C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐

D.增加對企業(yè)的補(bǔ)貼,提高勞動者工資

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科目:高中地理 來源: 題型:

 “劉易斯拐點(diǎn)”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讀“我國勞動力變化及預(yù)測情況圖”(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段),完成第9~10題。

9.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點(diǎn)大致是(  )

A.2002年  B.2007年

C.2012年  D.2020年

10.針對“劉易斯拐點(diǎn)”的出現(xiàn),我國政府應(yīng)(  )

A.繼續(xù)實行嚴(yán)格的低生育政策

B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能

C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐

D.增加對企業(yè)的補(bǔ)貼,提高勞動者工資

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科目:高中地理 來源: 題型:

 “劉易斯拐點(diǎn)”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。下圖為我國勞動力變化及預(yù)測情況(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段)。讀圖,回答3~4題。

 

3.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點(diǎn)大致是(  )

A.2002年               B.2007年

C.2012年               D.2020年

4.針對“劉易斯拐點(diǎn)”的出現(xiàn),我國政府應(yīng)(  )

A.繼續(xù)實行嚴(yán)格的低生育政策

B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能

C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐

D.增加對企業(yè)的補(bǔ)貼,提高勞動者工資

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省高三上學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

 “劉易斯拐點(diǎn)”是指勞動力由過剩向短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。下圖為我國勞動力變化及預(yù)測情況(新就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段)。讀圖9,回答題。

圖9

1.我國開始出現(xiàn)“用工荒”的時間拐點(diǎn)大致是

A.2002年          B.2007年           C.2012年          D.2020年

2.針對“劉易斯拐點(diǎn)”的出現(xiàn),我國政府應(yīng)

A.繼續(xù)實行嚴(yán)格的低生育政策              B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動者技能

C.鼓勵大量外資企業(yè)的入駐                D.增加對企業(yè)的補(bǔ)貼,提高勞動者工資

 

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