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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段材料,讀后將材料的主要內(nèi)容作一個(gè)不超過(guò)200字的摘要。
根據(jù)科學(xué)家試驗(yàn):一棵25年生天然樹(shù)木每小時(shí)可吸收150 mm降水,22年生人工水源林每小時(shí)可吸收300 mm降水,而裸露地每小時(shí)可吸收降水僅5 mm。林地的降水有65%被樹(shù)冠截留或蒸發(fā),35%變?yōu)榈叵滤。在裸露地面,約有55%的降水變?yōu)榈乇硭魇В?0%暫時(shí)保留或蒸發(fā),僅有5%滲入土壤。林地涵養(yǎng)水源的能力比裸地高7倍。據(jù)專家測(cè)算,一片10萬(wàn)畝面積的森林,相當(dāng)于一個(gè)200萬(wàn)立方米的水庫(kù)。
森林,是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體,是“大自然的總調(diào)度室”,是地球的“綠色之肺”。森林將大氣中的二氧化碳吸收,同時(shí)吐出新鮮氧氣,調(diào)節(jié)氣溫,森林這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此,我們必須重視植樹(shù)造林,并且保護(hù)好森林。而目前,值得我們每一個(gè)人關(guān)注的是地球的“綠色之肺”在日益萎縮。而在另一方面,由于地球上的燃燒物增多,二氧化碳的排放量在急劇增加。這個(gè)反差,造成了地球生態(tài)系統(tǒng)的惡化,主要是全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活有著巨大的影響,甚至威脅到人類(lèi)的生存。因?yàn)槿蜃兣,使水分蒸發(fā)加快,進(jìn)而改變氣流的循環(huán),使氣候變化加劇,引發(fā)熱浪與颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱等。過(guò)去5年,亞洲地區(qū)因全球氣候變暖而形成的天災(zāi)就造成了100億美元的經(jīng)濟(jì)損失。
為了使地球這個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯,以改善生態(tài)環(huán)境,抑制全球變暖,減少水旱等災(zāi)害,我們應(yīng)該大力植樹(shù)造林,使每一塊荒山都綠起來(lái)。
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀所給材料,回答問(wèn)題。(12分)
材料一 據(jù)專家測(cè)算,一片萬(wàn)畝面積的森林,相當(dāng)于一個(gè)200萬(wàn)立方米的水庫(kù),這正如農(nóng)諺所說(shuō)的:“山上多栽樹(shù),等于修水庫(kù),雨多它能吞,雨少它能吐!鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。
材料二 在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面森林也是功勞卓著,它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類(lèi)——因?yàn)榈厍蛟谛纬芍酰髿庵械亩趸己亢芨,氧氣很少,氣溫也高,生物是難以生存的。大約在4億年以前,海里的先進(jìn)植物登陸,陸地上才產(chǎn)生了森林,森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收,同時(shí)吐出新鮮氧氣,調(diào)節(jié)氣溫,這才具備了人類(lèi)生存的條件,地球上才最終有了人類(lèi),所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。森林是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體,是“大自然的總調(diào)度室”,是地球的“綠色之肺”,森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。
材料三 地球的“綠色之肺”在日益萎縮。近200年間,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面,二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長(zhǎng),使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化,主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響,甚至威脅人類(lèi)生存,因?yàn)槿驓夂蜃兣终舭l(fā)加快,改變了氣流的循環(huán),使氣候變化加劇,從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。為了使地球的這個(gè)“能吞能吐”的“綠色之肺”恢復(fù)健壯,以改善生態(tài)環(huán)境,抑制全球變暖,減少水旱等自然災(zāi)害,我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)它。
(1)“吞水吐雨器”說(shuō)的是森林的什么功能?
(2)“吞碳吐氧機(jī)”說(shuō)的是森林的什么功能?你知道森林還有哪些作用?
(3)“地球的‘綠色之肺’在日益萎縮”的主要原因有哪些?會(huì)造成什么危害?
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆江西南昌第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀所給材料,回答問(wèn)題。(12分)
材料一 據(jù)專家測(cè)算,一片萬(wàn)畝面積的森林,相當(dāng)于一個(gè)200萬(wàn)立方米的水庫(kù),這正如農(nóng)諺所說(shuō)的:“山上多栽樹(shù),等于修水庫(kù),雨多它能吞,雨少它能吐!鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。
材料二 在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面森林也是功勞卓著,它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類(lèi)——因?yàn)榈厍蛟谛纬芍,大氣中的二氧化碳含量很高,氧氣很少,氣溫也高,生物是難以生存的。大約在4億年以前,海里的先進(jìn)植物登陸,陸地上才產(chǎn)生了森林,森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收,同時(shí)吐出新鮮氧氣,調(diào)節(jié)氣溫,這才具備了人類(lèi)生存的條件,地球上才最終有了人類(lèi),所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。森林是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體,是“大自然的總調(diào)度室”,是地球的“綠色之肺”,森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。
材料三 地球的“綠色之肺”在日益萎縮。近200年間,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面,二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長(zhǎng),使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化,主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響,甚至威脅人類(lèi)生存,因?yàn)槿驓夂蜃兣,水分蒸發(fā)加快,改變了氣流的循環(huán),使氣候變化加劇,從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。為了使地球的這個(gè)“能吞能吐”的“綠色之肺”恢復(fù)健壯,以改善生態(tài)環(huán)境,抑制全球變暖,減少水旱等自然災(zāi)害,我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)它。
(1)“吞水吐雨器”說(shuō)的是森林的什么功能?
(2)“吞碳吐氧機(jī)”說(shuō)的是森林的什么功能?你知道森林還有哪些作用?
(3)“地球的‘綠色之肺’在日益萎縮”的主要原因有哪些?會(huì)造成什么危害?
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科目:高中地理 來(lái)源:0119 期中題 題型:材料分析題
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科目:高中地理 來(lái)源:同步題 題型:綜合讀圖題
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