【題目】 下圖為我國(guó)氣候資源類型圖。每個(gè)氣候資源類型以3個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字表示,左起第一位為水分資源,中間一位為熱量資源,右邊一位為光資源,數(shù)字1~4分別表示資源的質(zhì)量等級(jí)。

讀圖回答問(wèn)題。

(1)對(duì)比分析青藏高原和四川盆地氣候資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) ,提出兩區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的策略。

(2)從圖中看出,華北平原并不十分缺水,請(qǐng)你具體分析一下華北平原缺水的原因。

【答案】(1)

青藏高原

四川盆地

優(yōu)勢(shì)

光資源豐富

水資源豐富

劣勢(shì)

熱量不足

光照不足

農(nóng)業(yè)發(fā)展策略

光資源轉(zhuǎn)化為熱量(如大棚農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè))等

大力發(fā)展生物技術(shù)和開(kāi)發(fā)新品種等

(2)華北平原屬于溫帶季風(fēng)氣候,年平均降水量600毫米左右,不應(yīng)屬于嚴(yán)重缺水地區(qū),但是該區(qū)降水集中在夏季,春旱嚴(yán)重;人口眾多、工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),需水量大;水資源污染、浪費(fèi)嚴(yán)重。綜合這些原因,華北平原缺水嚴(yán)重。

【解析】

本題主要考查農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件、區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展以及華北地區(qū)的缺水問(wèn)題等相關(guān)知識(shí),考查內(nèi)容較基礎(chǔ),需要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶與積累(如華北缺水的原因等)。

(1)青藏高原是我國(guó)太陽(yáng)輻射最豐富的地區(qū),讀圖,青藏高原的氣候資源數(shù)值為214,因此圖中相關(guān)氣候資源的數(shù)值越大,表示其質(zhì)量等級(jí)越高。因此青藏高原的優(yōu)勢(shì)是光照條件好,劣勢(shì)為熱量不足;四川盆地的優(yōu)勢(shì)在于水資源充足,劣勢(shì)在于光照不足。因此,青藏地區(qū)可利用光資源的優(yōu)勢(shì),發(fā)展大棚農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè),四川盆地可加強(qiáng)技術(shù)投入,大力發(fā)展生物技術(shù),開(kāi)發(fā)新品種。

(2)華北地區(qū)的水分資源數(shù)值為3,表示華北并不十分缺水。但是華北地區(qū)為溫帶季風(fēng)氣候,降水集中在夏季,而春季氣溫回升,蒸發(fā)加大,春季農(nóng)業(yè)需水量大,因此春旱嚴(yán)重;華北地區(qū)人口眾多、工業(yè)、農(nóng)業(yè)需水量大;同時(shí),人口眾多,城市密集也導(dǎo)致水資源污染嚴(yán)重,造成水質(zhì)型缺水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是世界某區(qū)域地形圖,讀圖回答下列問(wèn)題。

1)判斷地形名稱:A B 。

2C城市靠近海洋,氣候卻異常干旱,分析干旱形成的主要原因。

3B地區(qū)地形平坦,森林茂密,針對(duì)B地區(qū),有的專家提出加快資源開(kāi)發(fā),有的專家提出應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某區(qū)域商業(yè)中心規(guī)劃圖。讀圖,完成下面兩題。

專業(yè)店 專賣店 百貨店 廠家直銷中心

超市 家具建材店 停車場(chǎng) 便利店

1圖中商業(yè)中心分布特點(diǎn)是( )

A.靠近居民區(qū)B.靠近河流

C.靠近交通便利處D.靠近工業(yè)區(qū)

2下列關(guān)于商業(yè)中心與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的敘述,正確的是( )

A.二者都位于區(qū)域的核心位置B.商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)對(duì)交通的要求更高

C.商業(yè)中心多散布于居民區(qū)中D.商業(yè)中心專業(yè)性更加突出

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“2015年我國(guó)冬小麥?zhǔn)斋@期分布示意圖”,回答下面小題。

1為監(jiān)控焚燒作物秸稈著火點(diǎn)的分布,應(yīng)使用的地理信息技術(shù)是(  )

A. GPS B. RS C. GIS D. GPRS

22014年6月11日,焚燒作物秸稈的著火點(diǎn)較多的省份可能是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 季節(jié)性積雪是干旱區(qū)和寒冷區(qū)最敏感的環(huán)境變化響應(yīng)因子,下圖是我國(guó)東北某地2007年3月1-31日積雪深度、日平均氣溫、地表溫度及地氣溫差(地表溫度與氣溫之差)的變化。

據(jù)此完成下面小題。

1積雪對(duì)土壤起保溫作用最強(qiáng)的時(shí)段是

A.3月1~3日B.3月4~15日C.3月16~19日D.3月21~25日

2積雪對(duì)土壤起保溫作用主要是因?yàn)?/span>

A.雪面對(duì)太陽(yáng)輻射的反射率大B.積雪阻礙了地氣之間的能量交換

C.積雪釋放熱量給地面D.積雪吸收大氣熱量使氣溫降低

33月16~19日,地氣溫差略偏大的主要原因是

A.積雪消融時(shí)吸收熱量降低土壤溫度B.積雪消融時(shí)大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)

C.土壤濕度增大使地表反射影顯著減小D.地面輻射減弱使地表熱量散失減少

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】湖陸風(fēng)是沿湖地區(qū)在湖泊和陸地之間形成的以一天為周期的地方性天氣現(xiàn)象。下圖為某沿湖地區(qū)的湖陸風(fēng)垂直結(jié)構(gòu)示意圖。完成下面小題。

1若圖示時(shí)間為白天,則( )

A. ①處氣壓低于③處 B. ②處盛行上升氣流

C. ①處風(fēng)力大于③處 D. ④處更易形成降水

2湖陸風(fēng)能使沿湖城市的( )

A. 空氣濕度下降 B. 熱島效應(yīng)增強(qiáng)

C. 晝夜溫差減小 D. 大氣污染加重

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

材料:冰川累積面積比率(AAR)是指冰川處于穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),非消融區(qū)的冰川面積與冰川總面積之比。冰川累積面積比率(AAR)的世界最大值在青藏高原內(nèi)陸地區(qū),最小值在天山伊犁河谷地區(qū)。中科院青藏高原研究所提供的數(shù)據(jù)顯示,過(guò)去30年間,青藏高原及其相鄰地區(qū)的冰川面積退縮幅度達(dá)15%,冰川融化強(qiáng)度在過(guò)去2500年間達(dá)到最強(qiáng)。

(1)說(shuō)明伊犁河谷地區(qū)冰川累積面積比率偏低的原因。

(2)分析祁連山與喜馬拉雅山冰川分布差異產(chǎn)生的原因。

(3)說(shuō)明近代以來(lái)青藏高原冰川消融速度加快的原因。

(4)推斷青藏高原冰川加速消融初期和末期對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境產(chǎn)生的不利影響。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一丹霞地貌,指紅色砂、礫巖經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化剝離和流水侵蝕形成的各種地貌的總稱。雅丹 地貌是在極干旱地區(qū)一些干涸的湖底.主要在定向風(fēng)吹蝕作用下,形成彼此相間排列的壟崗、堡丘、土柱(墩)、凹地等景觀組合。

材料二下左圖為“我國(guó)某地雅丹地貌景觀圖”。下右圖為“我國(guó)著名的丹霞、雅丹地貌分布圖”。

(1)簡(jiǎn)述我國(guó)雅丹地貌、丹霞地貌的分布特點(diǎn)及原因。

(2)描述丹霞地貌形成的地質(zhì)作用過(guò)程。

(3)右圖中的雅丹地貌,壟槽相間、平行排列且高程相近,分析該地貌特征的形成原因。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案