讀“人口出生率與人均國民生產(chǎn)總值關(guān)系曲線”圖,完成相關(guān)問題。

(l)圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別表示中國、美國、巴西、坦桑尼亞四國中的哪一個(gè)國家?

A________、B________、C________、D________。

(2)發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在人口出生率和人均國民生產(chǎn)總值方面各有什么特點(diǎn)?

人口出生率:________________________________。

人均國民生產(chǎn)總值:_____________________________。

(3)曲線圖說明影響人口出生率的主要因素是_________。

(4)中國人口出生率與其他發(fā)展中國家比較有何不同?原因是什么?

(1)坦桑尼亞        中國    巴西    美國

(2)發(fā)展中國家高,發(fā)達(dá)國家低        發(fā)展中國家低,發(fā)達(dá)國家高

(3)經(jīng)濟(jì)因素

(4)低。計(jì)劃生育的實(shí)施。


解析:

圖中曲線表示世界平均狀況,在曲線之上的國家表示在同類人均國民生產(chǎn)總值國家中,該國人口出生率較高,在曲線之下,則較低。依據(jù)不同國家的情況,不難回答問題。理解圖中曲線表示世界平均狀況以及世界上不同類型國家的基本國情是解題關(guān)健。

從曲線圖中可清楚看出,人均國民生產(chǎn)總值高的國家,人口出生率較低,而人均國民生產(chǎn)總值較低的國家,人口出生率較高;再結(jié)合所學(xué)世界不同發(fā)達(dá)程度的主要國家的基本國情,即可作答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀“人口出生率與人均國民生產(chǎn)總值關(guān)系”圖,回答下列問題

① 圖中A、B、C三點(diǎn)分別代表中國、美國、坦桑尼亞(非洲)三國中的哪一個(gè)國家?

② 曲線圖說明影響人口出生率的主要因素是什么?

③ 中國人口出生率與大多數(shù)發(fā)展中國家比較有何不同?主要原因是什么?

④ 二戰(zhàn)后,發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家人口遷移的流向?主要原因是什么?

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科目:高中地理 來源:2011—2012學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下學(xué)期二調(diào)考試地理試卷 題型:綜合題

讀“人口出生率與人均國民生產(chǎn)總值關(guān)系曲線圖”回答

【小題1】圖中ABCD四點(diǎn)分別表示中國、巴西、美國、坦桑尼亞(非洲)四國中的哪一個(gè)國家A________B________C________D________
【小題2】發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在人口出生率和人均國民生產(chǎn)總值方面的特點(diǎn)。
【小題3】曲線說明影響人口出生率的主要因素是________。
【小題4】中國人口出生率與發(fā)展中國家相比較________(高、低)原因是什么________。

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科目:高中地理 來源:2009-2010年下學(xué)期遼寧省沈陽市重點(diǎn)高中聯(lián)合考試高一地理試卷 題型:綜合題

讀“人口出生率與人均國民生產(chǎn)總值關(guān)系”圖,回答下列問題(11分)
①圖中A、B、C三點(diǎn)分別代表中國、美國、坦桑尼亞(非洲)三國中的哪一個(gè)國家?
②曲線圖說明影響人口出生率的主要因素是什么?
③中國人口出生率與大多數(shù)發(fā)展中國家比較有何不同?主要原因是什么?
④二戰(zhàn)后,發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家人口遷移的流向?主要原因是什么?

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科目:高中地理 來源:2009-2010年下學(xué)期遼寧省沈陽市聯(lián)合考試高一地理試卷 題型:綜合題

讀“人口出生率與人均國民生產(chǎn)總值關(guān)系”圖,回答下列問題(11分)

① 圖中A、B、C三點(diǎn)分別代表中國、美國、坦桑尼亞(非洲)三國中的哪一個(gè)國家?

② 曲線圖說明影響人口出生率的主要因素是什么?

③ 中國人口出生率與大多數(shù)發(fā)展中國家比較有何不同?主要原因是什么?

④ 二戰(zhàn)后,發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家人口遷移的流向?主要原因是什么?

 

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