【題目】Peter’s teacher is so proud that he is the only one of the brightest students ________ his degree.

A. received B. has received C. who receive D. receiving

【答案】D

【解析】句意：彼得的老師是如此的驕傲，他是唯一一個(gè)最聰明的獲得學(xué)位的學(xué)生。這里用現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)，相當(dāng)于定語(yǔ)從句（that receive his degree.）的省略，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，據(jù)觀(guān)測(cè)北京在炎熱夏季，綠化狀況好的綠地的氣溫比沒(méi)有綠化的地區(qū)氣溫低3 0 C-5 0 C度。其原因正確敘述的是（ ）

A、綠地的園林植物的樹(shù)冠可以反射部分太陽(yáng)輻射

B、綠地的園林植物的保溫作用弱

C、綠地的園林植物通過(guò)蒸騰作用損失部分地面輻射

D、綠地的園林植物吸收大氣逆輻射弱

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】天氣預(yù)報(bào)是對(duì)未來(lái)短期天氣狀況的預(yù)測(cè)，下左圖是我國(guó)3月17至19日的沙塵天氣預(yù)報(bào)圖，下右圖為沙塵暴天氣景觀(guān)圖。

（1）試發(fā)布17至19日的沙塵天氣預(yù)報(bào)。

（2）試分析該區(qū)域春季沙塵天氣多發(fā)的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某月海平面氣壓（單位：hPa）分布圖，完成下列問(wèn)題。

（1）甲地全年盛行_____風(fēng)，形成溫帶海洋性氣候，其氣候特征是_____________________。

（2）該圖表示北半球_____季，此季節(jié)控制乙地的氣壓帶是______________。

（3）丙地（北京附近）位于大陸東岸，受季風(fēng)的影響，形成的氣候是______________。

（4）此季節(jié)丁地的盛行_________風(fēng),成因是______________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“望夫處，江悠悠，化為石，不回頭。山頭日月風(fēng)復(fù)雨，行人歸來(lái)石應(yīng)語(yǔ)�！边@是唐代詩(shī)人王建在游覽長(zhǎng)江三峽的望夫石時(shí)寫(xiě)下的著名詩(shī)篇。對(duì)望夫石的觀(guān)賞應(yīng)注意（ ）

A.置身其中B.特定位置觀(guān)賞C.至高點(diǎn)俯瞰D.適當(dāng)位置仰觀(guān)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】與金星相鄰的是

A. 海王星 B. 木星 C. 水星 D. 土星

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】He is very surprised ________ the news that he will be allowed to have a holiday.

A. learn B. learning C. to learn D. learn that

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)某種水果栽培區(qū)分布圖”，完成下列問(wèn)題。

【1】圖中水果栽培區(qū)的分布反映出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)是（ ）

A．整體性 B．地域性

C．季節(jié)性 D．周期性

【2】①地區(qū)栽培條件優(yōu)于同緯度②地區(qū)的最主要原因是（ ）

A．降水充沛 B．熱量豐富

C．土壤肥沃 D．地形平坦

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】同一經(jīng)度的各地（ ）

A. 區(qū)時(shí)相同 B. 每天日出日落的時(shí)刻相同

C. 地轉(zhuǎn)偏向力的大小相同 D. 氣溫相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案