【題目】下圖為我國部分地區(qū)示意圖,據(jù)此完成下面小題。

1圖中序號表示的區(qū)域

A. ①降水稀少,河流均為內(nèi)流河

B. ②光照充足,植被類型為荒漠

C. ③雨熱同期,主要為濕潤和半濕潤地區(qū)

D. ④水熱充足,主要為熱帶和暖溫帶地區(qū)

2下列敘述正確的是

A. ①到②地勢由第一級階梯到第二級階梯

B. ②到③由畜牧業(yè)過渡到種植業(yè)為主

C. ③到④人口密度逐漸遞增

D. ④到⑤的植被變化體現(xiàn)了從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律

【答案】

1C

2B

【解析】

1據(jù)圖可知,①位于西北地區(qū),溫帶大陸性氣候,降水少,屬于內(nèi)流區(qū),但不全是內(nèi)流河,A錯誤;②位于半干旱區(qū),植被類型是溫帶草原,B錯誤;③位于東北地區(qū),溫帶季風(fēng)氣候,雨熱同期,主要為濕潤和半濕潤地區(qū),C正確;④水熱充足,主要為熱帶和亞熱帶地區(qū),D錯誤。故選C。

2據(jù)圖可知,①②同位于地勢第二階梯,A錯誤;②到③由半干旱過渡到濕潤半濕潤區(qū),農(nóng)業(yè)由畜牧業(yè)過渡到種植業(yè)為主,B正確;人口密度③大于④,C錯誤;⑤受地形影響,自然帶反映了非地帶性地域分異規(guī)律,D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下表為我國環(huán)境與人口信息表,讀表完成下列各題。

最多能供養(yǎng)的人口數(shù)量

①約16億人

最適宜的人口數(shù)量

溫飽型消費(fèi)水平

②10億之內(nèi)

小康型消費(fèi)水平

③8億~9億人

富裕型消費(fèi)水平

④7億之內(nèi)


(1)表中代表我國環(huán)境承載力的數(shù)據(jù)是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)表中②③④數(shù)據(jù)值的差異,說明人口合理容量( )
A.與人口消費(fèi)水平呈負(fù)相關(guān)
B.與人口消費(fèi)水平呈正相關(guān)
C.只受人口消費(fèi)水平影響
D.與人口消費(fèi)水平無關(guān)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

丹麥卡倫堡市是一個僅有2萬居民的小城鎮(zhèn),由于有深水不凍港口,很多大型企業(yè)陸續(xù)落戶于此,企業(yè)之間自發(fā)地創(chuàng)建了產(chǎn)業(yè)生態(tài)園。左圖示意卡倫堡市位置,右圖示意卡倫堡市產(chǎn)業(yè)生態(tài)園的產(chǎn)業(yè)循環(huán)。

(1)分析卡倫堡市吸引發(fā)電廠、煉油廠落戶的有利條件。

(2)闡釋產(chǎn)業(yè)生態(tài)園的建立對卡倫堡市宜居宜業(yè)的積極影響。

(3)說明卡倫堡市產(chǎn)業(yè)生態(tài)園的建立對我國小城鎮(zhèn)發(fā)展的啟示。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】沙波是河流淺水區(qū)河床中的沙粒堆積地貌。下圖示意某常見的沙波形成過程。在淺水區(qū),水面受河床底部起伏影響呈波形,水流流速受上坡和下坡影響存在差異,進(jìn)而導(dǎo)致沙波背水坡泥沙被侵蝕,而被侵蝕的泥沙會在下一個沙波的迎水坡堆積。讀圖回答下列問題。

1該沙波中以侵蝕作用為主的部位是

A. ①坡和②坡 B. ③坡和④坡 C. ①坡和③坡 D. ②坡和④坡

2該沙波的移動方向是

A. 維持原地 B. 往復(fù)擺動 C. 向上游移動 D. 向下游移動

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】2016年上半年,我國東部地區(qū)極端天氣頻發(fā)。回答下列問題。
(1)2016年6月23日江蘇省鹽城市遭受到強(qiáng)龍卷風(fēng)襲擊,龍卷風(fēng)屬于( )
A.氣旋
B.反氣旋
C.冷鋒
D.暖鋒
(2)2016年1月杭州遭遇了嚴(yán)重的低溫天氣,主要原因是( )
A.冷鋒過境
B.暖鋒過境
C.高壓中心控制
D.低壓中心控制

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】我國東部地區(qū)不少城市出現(xiàn)了“熱島效應(yīng)”,其主要原因有( )
①城市郊區(qū)化 ②綠地面積增大 ③能源消耗加大 ④城市人口劇增
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③

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【題目】讀圖,回答下列問題.

(1)序號代表的水循環(huán)的環(huán)節(jié)是② , 這幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成了循環(huán)
(2)一位地理學(xué)家寫道:“假如我們可以變成一滴水,參與水循環(huán),那將是一次美妙的旅程.我可以是黑海的波浪,可以化為阿爾卑斯山的彩虹,駕著西風(fēng),變?yōu)槲鞑麃喌姆e雪,融化后滲入地下,被老松樹的根吸收.”
根據(jù)這一段話,說明水循環(huán)是將巖石圈、水圈、圈、圈有機(jī)的聯(lián)系起來.
(3)三峽水庫的建設(shè)是人類對(填代碼)環(huán)節(jié)的直接影響;圖中所示包含種水循環(huán)類型.
(4)例舉一項(xiàng)大量砍伐丁處的樹木給當(dāng)?shù)厮h(huán)帶來的影響.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】如圖中橫坐標(biāo)為某日正午太陽高度,讀圖完成下題

(1)自轉(zhuǎn)線速度相比( 。
A.d>b>a>c
B.c>d>b>a
C.b>d>c>a
D.a>d>b>c
(2)圖中a、b、c、d四個地點(diǎn)晝長時間相比( 。
A.b>c>d>a
B.a>d>c>b
C.d>c>a>b
D.a>b>c>d

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】水平方向上兩地間的氣壓差異導(dǎo)致氣溫不同,進(jìn)而形成熱力環(huán)流。 ( )

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