【題目】下左圖為某地等高線地形圖,下右圖為此圖甲、乙兩點(diǎn)間地形剖面示意圖,回答下列問題。
【1】陡崖M最大落差(米)為:
A. 198 B. 290 C. 380 D. 450
【2】圖中等高線P的數(shù)值為:
A. 300 B. 400 C. 500 D. 600
【3】圖中王村位于乙地的:
A. 東北方向 B. 正東方向 C. 正西方向 D. 西南方向
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。
材料一:西班牙是世界上重要的柑橘栽培國家,柑橘產(chǎn)量居世界第五位。該國柑橘生產(chǎn)集中,成片種植,集約化經(jīng)營(yíng),形成優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū),年出口柑橘占其總產(chǎn)量的一半以上。品種更新速度快,全年都有鮮果供應(yīng)市場(chǎng)。鮮果上市前需經(jīng)過采摘后的商品化處理,果農(nóng)、包裝廠、銷售商各自獨(dú)立,分工明確。下圖為西班牙柑橘種植區(qū)分布圖。
材料二:西班牙人口演變趨勢(shì)表。
(1)簡(jiǎn)析西班牙柑橘種植區(qū)的優(yōu)勢(shì)自然條件。
(2)近年來,西班牙的柑橘銷量很好,果農(nóng)紛紛計(jì)劃擴(kuò)大種植面積,對(duì)此專業(yè)人士圍繞“擴(kuò)大種植面積還是保持原有種植規(guī)模”展開了討論,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說明理由。
(3)說明材料二所反映的人口問題,并分析應(yīng)對(duì)這一人口問題的合理措施。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“PPE怪圈”是指貧窮(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成一種互為因果的關(guān)系,如下圖所示,完成下列問題。
【1】右上圖中,a、b、c、d四點(diǎn)代表的人口增長(zhǎng)狀況中最有可能形成“PPE怪圈”的是
A.a B.b C.c D.d
【2】目前下列國家中基本不可能出現(xiàn)“PPE怪圈”的是
A.坦桑尼亞 B.敘利亞 C.阿富汗 D.德國
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型和規(guī)模的區(qū)位因素是 ( )
A. 交通運(yùn)輸條件B. 市場(chǎng)需求量C. 國家政策D. 光熱和降水
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】兼有商品谷物農(nóng)業(yè)、混合農(nóng)業(yè)、大牧場(chǎng)放牧業(yè)、乳畜業(yè)的南半球國家有( 。
A.澳大利亞B.新西蘭C.南非D.美國
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【題目】讀下圖,回答下列各題。
【1】江西省21世紀(jì)工業(yè)廢棄物排放得到有效控制的是
A. 工業(yè)廢水 B. 工業(yè)廢氣 C. 固體廢棄物 D. 沒有
【2】江西省工業(yè)廢氣排放量在21世紀(jì)迅速上升的原因不可能是
A. 城市發(fā)展使綠地減少 B. 完善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)
C. 機(jī)動(dòng)車增多 D. 東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí),把部分產(chǎn)業(yè)遷往江西
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“我國城鄉(xiāng)15~64歲各種受教育水平人口比重圖!弊x圖回答下列各題。
【1】城鄉(xiāng)人口受教育程度差異的特征有( )
①農(nóng)村人口中文盲人口占一半以上②城市人口以高中及其以上文化程度為主
③縣鎮(zhèn)人口中初中文化程度的人口比重大于城市④農(nóng)村人口以初中及其以下文化程度為主
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【2】提高農(nóng)村人口素質(zhì)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的影響有()
①有利于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平提高②有利于農(nóng)村勞動(dòng)力數(shù)量增加③有利于耕地面積大幅度增加④有利于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】太陽活動(dòng)的主要類型有:①黑子、②耀斑、③太陽風(fēng).它們所對(duì)應(yīng)的太陽外部大氣層,從外到里排列分別是( 。
A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①②
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】我國各地的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格與自然環(huán)境密切相關(guān),下列搭配合理的是
A. 竹樓一一西雙版納 B. 吊腳僂——華北平原
C. 石頭屋——三江平原 D. 尖頂屋一一華南地區(qū)
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