【題目】讀熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖,完成下面小題。

注:圓圈大小反映養(yǎng)分儲(chǔ)量的多少,箭頭粗細(xì)表示物流量的大小。

1關(guān)于圖中字母代表的內(nèi)容,下列敘述正確的是(  )

A. A代表的是釋放養(yǎng)分

B. B代表的是養(yǎng)分脫離植物

C. C代表的是生物獲取二氧化碳的過程

D. D代表的是地表徑流帶走養(yǎng)分

2下列有關(guān)圖中內(nèi)容的說法,錯(cuò)誤的是(  )

A. 熱帶雨林地區(qū)的土壤由于枯枝落葉多且分解旺盛而有機(jī)質(zhì)含量高

B. 此循環(huán)中有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛

C. 熱帶雨林生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi)

D. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)很脆弱

【答案】

1D

2A

【解析】

1圖中A代表養(yǎng)分脫離植物;B代表雨水帶來(lái)可溶性養(yǎng)分;C代表枯枝落葉釋出養(yǎng)分; D代表的是供給養(yǎng)分,D正確。

2從養(yǎng)分的循環(huán)中分析,有機(jī)質(zhì)分解和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛,土壤自身很少積累和補(bǔ)充養(yǎng)分,再加上長(zhǎng)期高溫多雨的淋洗,雨林中土壤一般很貧瘠,A錯(cuò)誤。

雨林生態(tài)系統(tǒng)脆弱的原因:植物在快速生長(zhǎng)的同時(shí)形成枯枝落葉,這些生物殘?bào)w在地表很快被分解,所釋放的養(yǎng)分又直接被根系再吸收以繼續(xù)維持植物的快速生長(zhǎng);有機(jī)質(zhì)分解和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛,土壤自身很少積累和補(bǔ)充養(yǎng)分,再加上長(zhǎng)期高溫多雨的淋洗,雨林中土壤一般很貧瘠;由于雨林生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi),地上植被成為雨林系統(tǒng)中最主要也是最關(guān)鍵的部位,而這又正是最容易遭受人類破壞的部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖a是臺(tái)風(fēng)衛(wèi)星云圖,圖b是“我國(guó)沿海某城市在一次臺(tái)風(fēng)天氣過程中的風(fēng)向和風(fēng)力變化圖”。風(fēng)桿(長(zhǎng)線段)上繪有風(fēng)尾(短線段)的一方指向風(fēng)的來(lái)向。每一道風(fēng)尾表示風(fēng)力2級(jí),一個(gè)風(fēng)旗表示風(fēng)力8~12級(jí)。圖c是廣東省臺(tái)風(fēng)風(fēng)暴潮分布示意圖。

據(jù)此完成下列各題。

1通過對(duì)臺(tái)風(fēng)的監(jiān)測(cè),分析多幅衛(wèi)星云圖可以獲得臺(tái)風(fēng)的

①中心位置  ②造成的降水范圍  ③移動(dòng)方向 ④登陸地區(qū)

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

2圖b中 11日12時(shí)的風(fēng)向和風(fēng)力是

A. 西北風(fēng)6級(jí) B. 西風(fēng)10級(jí) C. 西風(fēng)6級(jí) D. 東北風(fēng)10級(jí)

3圖c中,風(fēng)暴潮災(zāi)害嚴(yán)重的岸段位于

A. 惠州南部、汕尾南部、揭陽(yáng)東南部 B. 陽(yáng)江南部、廣州南部、珠海東南部

C. 湛江東部、中山東部、汕頭東北部 D. 茂名南部、東莞西部、潮州東南部

4接到臺(tái)風(fēng)預(yù)警后,臺(tái)風(fēng)登陸范圍內(nèi)的居民應(yīng)

A. 駕船出海,躲入臺(tái)風(fēng)眼

B. 到海濱浴場(chǎng)游泳,搏擊風(fēng)浪

C. 待在向風(fēng)的窗戶旁,觀察臺(tái)風(fēng)變化過程

D. 加固建筑物,以減輕狂風(fēng)暴雨的破壞

5近年來(lái),我國(guó)南方沿海出現(xiàn)“填海造房風(fēng)”。所建“海景房”面臨風(fēng)險(xiǎn)最小的災(zāi)害是

A. 臺(tái)風(fēng)引發(fā)風(fēng)暴潮 B. 寒潮造成冰凍

C. 海岸受侵蝕后退 D. 地表下沉塌陷

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀世界某區(qū)域圖,回答下列問題。

(1)比較甲乙兩地氣候差異,并分析原因。

(2)分析說明丙地區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類型,并分析其區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

(3)圖中丁海域漁業(yè)資源豐富,請(qǐng)說明理由。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】水平衡(年降水量減去年蒸發(fā)量)能反映某地區(qū)水分的盈虧。下圖為世界某區(qū)域地圖。讀圖,完成下列問題。

1】【1造成圖中①②兩地水平衡差異的最主要因素是(  )

A. 地形 B. 緯度

C. 季風(fēng) D. 洋流

2】【2為發(fā)展種植業(yè),以下四個(gè)地點(diǎn)采取的措施,合理的是(  )

A. 跨流域調(diào)水 B. 推廣滴灌技術(shù)

C. 海水淡化 D. 修建大型水庫(kù)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中陰影部分表示某森林帶的主要分布區(qū)。據(jù)圖回答下列各題。

1該森林帶在甲地區(qū)分布的主要原因是(  )

A. 沿岸暖流的增溫增濕作用和迎風(fēng)坡對(duì)氣流的抬升作用

B. 背風(fēng)坡氣流下沉現(xiàn)象顯著

C. 受西南信風(fēng)的影響

D. 沿岸臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁,降水較多

2目前,該森林帶的面積正在大幅度減小,造成的后果最有可能是( )

A. 自然災(zāi)害減少 B. 全球降水增加

C. 雪線高度上升 D. 產(chǎn)生厄爾尼諾現(xiàn)象

3下列保護(hù)乙地區(qū)該森林帶的措施中,能夠較好地協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系的是( )

A. 設(shè)立國(guó)際基金,使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Wo(hù)中受益

B. 加強(qiáng)環(huán)境教育,提高公民環(huán)保意識(shí)

C. 加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè)

D. 加強(qiáng)對(duì)雨林的管理和保護(hù)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造剖面圖”。讀圖,回答下列各題。

1圖中甲、乙、丙、丁按形成的先后順序排列,正確的是

A. 甲乙丙丁 B. 甲丁乙丙

C. 丁丙甲乙 D. 乙丙丁甲

2下列關(guān)于此地開發(fā)的敘述,合理的是

A. 可以在此地修建采石廠

B. 地表可以修建鐵路

C. 褶皺內(nèi)部肯定存在油氣,可以開發(fā)

D. 可以利用天然拱形,修建隧道

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】14分)根據(jù)圖文材料,完成下列問題。

材料一:若爾蓋濕地,面積曾達(dá)3000平方公里,為兩大母親河提供了充足的水源,有著儲(chǔ)量豐富的現(xiàn)代泥炭資源,目前該地已遭受到破壞。

材料二:九寨溝景區(qū)有著千姿百態(tài)的巖溶地貌景觀,以水景最為奇麗,湖、泉、瀑、灘連綴一體,呈Y形分布(如右圖)。東側(cè)日則溝湖泊眾多,而西側(cè)的則查洼溝幾乎是一條干溝。另外,冬季九寨溝幾乎所有的湖泊都結(jié)冰,而五花海卻不封凍,在湖面上還不時(shí)有水泡冒出,被當(dāng)?shù)胤Q為圣湖。

材料三:以下左圖為我國(guó)西部某區(qū)域示意圖,右圖為九寨溝景觀分布圖。

1)據(jù)左圖8簡(jiǎn)述該地自然地理環(huán)境特征。(4)

2)分析則查洼溝幾乎為干谷的最主要原因和五花海不封凍的可能原因(4分)。

3)說明若爾蓋濕地的生態(tài)意義及其保護(hù)措施。(6分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某區(qū)域1月等溫線分布圖。近年來(lái),M地土地荒漠化問題較為嚴(yán)重,生態(tài)環(huán)境惡化。讀圖,回答下列問題。

(1)比較M、N兩地降水量的差異,并分析其原因。

(2)分析M地土地荒漠化日益嚴(yán)重的原因。

(3)提出治理M地土地荒漠化的一條措施,并說明理由。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,完成下列問題。

材料一 甲湖是世界上最大的咸水湖之一,曾經(jīng)與尼羅河連通成淡水湖,后由于地殼運(yùn)動(dòng),相互之間才漸漸失去聯(lián)系。

材料二 乙湖風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)富饒,養(yǎng)育著周邊數(shù)千萬(wàn)人口。為了美化水體、增加魚類食物來(lái)源,湖泊東部

某國(guó)從南美洲引入水葫蘆。近年來(lái),該湖水位下降,面臨著諸多環(huán)境問題。

比較A,B河段不同流速對(duì)流經(jīng)地區(qū)帶來(lái)的影響。

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同步練習(xí)冊(cè)答案