【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。
材料一 下圖為摩洛哥及其周邊地區(qū)地形圖。
材料二 下圖瓦德市的氣候統(tǒng)計(jì)圖。
材料三 材料一圖中①、②兩城市各月平均日照時(shí)數(shù)表(單位:h)。
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
① | 5.8 | 6.5 | 7.5 | 8.5 | 9.4 | 9.6 | 10.2 | 9.9 | 8.7 | 7.6 | 6.3 | 5.8 |
② | 8.1 | 8.7 | 9.6 | 10.5 | 10.7 | 11.2 | 10.2 | 9.5 | 8.9 | 8.8 | 8.1 | 8.0 |
(1) 簡述圖中斷層南、北兩側(cè)的主要地形類型,并分析該斷層的成因。
(2) 比較圖中①②兩城市冬季日照時(shí)數(shù)的差異,并分析原因。
(3) 瓦德地區(qū)種植了大量的椰棗樹,請結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn),分析椰棗樹生長的有利條件。
【答案】(1) 斷層南側(cè)以高原、丘陵為主;北側(cè)以山地為主。成因:位于板塊交界處,巖層多擠壓、斷裂,并產(chǎn)生位移。
(2) 冬季①地比②地日照時(shí)數(shù)少。原因:①地比②地緯度高,冬季晝長更短;①地較②地更靠近沿海,冬季受西風(fēng)影響更強(qiáng),陰雨天氣更多;①地處于迎風(fēng)坡,多陰雨;①地比②地海拔低,日出較晚。
(3) 當(dāng)?shù)乜傮w年均溫度較高,說明其耐炎熱;當(dāng)?shù)啬杲邓可?/span>(周邊多沙漠分布),說明其耐干旱;當(dāng)?shù)赜写罅葵}沼分布,說明其耐鹽堿,同時(shí)又喜濕潤。
【解析】整體分析:本題考查區(qū)域地形、氣候等自然特征及其影響。
(1)主要從圖中等高線的數(shù)值來確定斷層南北的地形類型。斷層以南,海拔多為200~500 m,以丘陵地形為主;斷層以北,海拔多在500~1 000m,以山地為主。該斷層的形成,可能是因?yàn)槲挥趤啔W板塊與非洲板塊消亡邊界,巖層擠壓、斷裂并產(chǎn)生位移而形成。
(2)冬季日照時(shí)數(shù)的多少,第一,與緯度位置有關(guān),緯度相對較高的地區(qū),冬季的白晝時(shí)間相對較短;第二,與季節(jié)氣候有關(guān),多雨濕潤氣候,往往影響日照的長短;第三,與地形位置有關(guān),迎風(fēng)坡相對于背風(fēng)坡,陰雨天要多一些;第四,與海拔高度有關(guān),海拔相對較高的地區(qū),日出時(shí)間相對較早,日落時(shí)間相對較晚,日照時(shí)間相對較長。圖中①地的氣候?yàn)榈刂泻夂,冬季受西風(fēng)帶影響,氣候溫和多雨,與②地相比,更接近沿海,緯度也偏高,海拔高度也較低,所以①地比②地日照時(shí)數(shù)少。
(3)椰棗樹具有耐旱、耐堿、耐熱而又喜歡潮濕的特點(diǎn)。從瓦德市的氣候統(tǒng)計(jì)圖可以判斷該地全年降水較少,夏季炎熱,周邊為鹽沼和沙漠,利于椰棗的生長。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】凍雨是當(dāng)較強(qiáng)的冷空氣南下遇到暖濕氣流時(shí),冷空氣像楔子一樣插在暖空氣的下方,近地層氣溫驟降到0 ℃以下,濕潤的暖空氣被抬升,并成云致雨,雨滴落到低于0 ℃的物體上,立刻結(jié)成冰并附著在這個(gè)物體上的一種現(xiàn)象。圖2中曲線是等溫面分布圖(等值距為2 ℃),據(jù)此完成下列問題。
【1】圖示時(shí)刻正發(fā)生凍雨的地點(diǎn)是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】下列關(guān)于此時(shí)四地的說法,正確的是( )
A. ①地氣壓較③地高 B. ②地光照較④地強(qiáng)
C. ③地風(fēng)力較①地弱 D. ④地受暖氣團(tuán)控制
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
下圖示意 2012 年中國糧食供需空間分布。讀圖完成下列要求。
(1)說出甲地區(qū)成為高余糧地區(qū)的主要區(qū)位優(yōu)勢。
(2)與甲地相比,說明乙地區(qū)成為高缺糧地區(qū)的最主要原因,并提出保障其糧食供給的重要措施。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求.
馬拉開波盆地位于委內(nèi)瑞拉西北部,四周山地環(huán)繞,盆地中心是南美洲最為溫?zé)岬鸟R尼拉開波湖,該湖除北部委內(nèi)瑞拉灣沿岸氣候干燥、年降水量不足500毫米外,湖區(qū)大部分高溫多雨,年平均降水量1500毫米以上.湖泊東部的奧里諾科河水能蘊(yùn)藏量大,流域面積88萬平方公里,人口約有225萬,人煙稀少.
請回答:
(1)分析馬拉開波湖“濕”、“熱”的原因.
(2)說明甲乙兩地的氣候特點(diǎn)及其形成原因.
(3)你認(rèn)為奧里諾科河是否應(yīng)該大力發(fā)展水電,請說明理由.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。
材料一 2016年4月,中國國家主席會(huì)見了澳大利亞總理,希望雙方做好“一帶一路”相關(guān)工作,推進(jìn)兩國更多領(lǐng)域的交流合作。
材料二 墨累河及其支流達(dá)令河流域是澳大利亞人的“生命線”和“食物籃”。據(jù)澳洲發(fā)布的報(bào)告顯示,居民遷移、灌溉和持續(xù)已久的干旱給“食物籃”造成了毀滅性影響,如果不采取措施改變現(xiàn)狀,到2030年,流經(jīng)墨累河河口的流量將可能減少80%,墨累河流域的水和環(huán)境問題將日益突出。
材料三 圖26為澳大利亞年降水量分布圖,圖27為澳大利亞局部地區(qū)農(nóng)業(yè)類型分布圖。
(1) 7月份將C區(qū)域鐵礦石運(yùn)往上海,貨輪在航行過程中總體上________。
A. 順風(fēng)順?biāo) ?/span> B. 順風(fēng)逆水 C. 逆風(fēng)逆水 D. 逆風(fēng)順?biāo)?/span>
(2) 澳大利亞年降水量分布的大致規(guī)律是__________。圖26中A、B兩地中降水量較多的是________,原因是__________________________。
(3) 圖27中墨累河流域農(nóng)業(yè)的地域類型是________,主要農(nóng)產(chǎn)品是________。該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式值得我國借鑒的優(yōu)點(diǎn)是____。
(4) 根據(jù)材料二分析,該流域的“水”和“環(huán)境”問題突出,其中“水”的問題主要是________,“環(huán)境”的問題主要是____________________,請就“水”的問題簡要說明解決的措施。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2013年11月,我國啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策.如圖為“我國2003﹣2012年人口出生率、死亡率及自然增長率變化圖”.據(jù)此完成下題.
(1)2003﹣2012年我國人口增長狀況是( 。
A. 出生率大幅上升
B.自然增長率總體呈下降趨勢
C.死亡率持續(xù)下降
D.人口總數(shù)不斷減少
(2)我國實(shí)施該項(xiàng)生育政策可能帶來的影響有( )
A.人口遷移數(shù)量減少
B.老年人口比例下降
C.人口進(jìn)入高增長階段
D.環(huán)境人口容量增加
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“某地區(qū)土地利用變化圖”,分析回答問題.
(1)此圖反映了該地區(qū)的過程,該過程所表現(xiàn)的特點(diǎn)有哪些?
(2)為適應(yīng)該現(xiàn)象,該地的農(nóng)民應(yīng)該在待開發(fā)土地上發(fā)展哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?
(3)此圖反映了:該圖示區(qū)域促進(jìn)城市發(fā)展的主要原因是?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“祁連山冰川朝向玫瑰圖”是把祁連山總的冰川條數(shù)和面積分成100份,把其中4份作為一個(gè)長度和面積單位,按不同的方向繪制。讀下圖,回答下面小題。
【1】祁連山冰川分布( )
A. 東南多西北少 B. 南多北少
C. 西南多東北少 D. 北多南少
【2】東北和西北朝向冰川條數(shù)相當(dāng),但面積差異顯著,這是因?yàn)闁|部比西部( )
A. 日照時(shí)間更長 B. 降水總量更多
C. 太陽輻射更強(qiáng) D. 蒸發(fā)強(qiáng)度更大
【3】下列為古人對祁連山以北狹長地帶景象描述的是( )
A. 弱水西流接漢邊,綠楊蔭里系漁船 B. 武夷真是神仙境,既產(chǎn)靈芝又產(chǎn)茶
C. 南州六月荔枝丹,萬顆累累簇更團(tuán) D. 天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為南半球,虛線ACB表示晨昏線,陰影部分表示9月6日,非陰影部分與陰影部分的日期不同.據(jù)此回答下題.
(1)此時(shí),全球今天與昨天的范圍比為( 。
A.1:l
B.1:2
C.2:1
D.1:3
(2)此時(shí)北京時(shí)間為( )
A.9月6日12時(shí)
B.9月7日12時(shí)
C.9月6日4時(shí)
D.9月5日4時(shí)
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