【題目】伊朗古城亞茲德古老的“風(fēng)塔”是建筑物中用來(lái)通風(fēng)降溫的設(shè)計(jì)。風(fēng)塔高過(guò)屋頂?shù)牟糠炙拿骁U空,懸空連接到室內(nèi)大廳(左圖),塔下中央建有一個(gè)水池(右圖)。外部的空氣經(jīng)過(guò)這一系統(tǒng)降溫后飄散到各個(gè)房間,讓主人享受著酷暑中的陣陣清爽。

1】【1“風(fēng)塔”中央底部的氣流運(yùn)動(dòng)方向是

A. 下沉輻散 B. 下沉輻合 C. 輻散上升 D. 輻合上升

2】【2與“風(fēng)塔”原理相同的是

A. 溫室大棚氣溫較高 B. 鋒面暖氣團(tuán)的上升運(yùn)動(dòng)

C. 秘魯沿岸的上升流 D. 庫(kù)區(qū)比周邊降水少

【答案】

1】【1A

2】【2D

【解析】

1】【1水的比熱容較大,夏季水池的水比屋外升溫慢,氣溫低,氣流下沉,根據(jù)材料“塔下中央建有一個(gè)水池,外部的空氣經(jīng)過(guò)這一系統(tǒng)降溫后飄散到各個(gè)房間”可知,“風(fēng)塔”頂部的氣流運(yùn)動(dòng)方向是輻合下沉,由底部向四周輻散。

2】【2據(jù)上題的分析可知,外部的空氣經(jīng)過(guò)“風(fēng)塔”這一系統(tǒng)降溫后下沉,飄散到各個(gè)房間,符合熱力環(huán)流原理。溫室大棚氣溫較高反映了大氣的保溫作用原理;鋒面暖氣團(tuán)氣溫高,密度小,暖而輕,冷氣團(tuán)冷而重,相遇后暖氣團(tuán)上升;秘魯沿岸在東南信風(fēng)離岸風(fēng)的作用下,表層海水流走,底層海水上泛,形成上升流,A、B、C均錯(cuò)誤。水的比熱容大,庫(kù)區(qū)較周邊氣溫低,氣流下沉,降水少,反映了熱力環(huán)流原理,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年9月10日武漢大學(xué)爆破拆除了2000年投入使用的29層工學(xué)部一號(hào)教學(xué)樓(左圖),該樓位于珞珈山山腳,東湖湖畔;2017年10月9日武漢大學(xué)公布重建方案,武漢大學(xué)將在原址重建工學(xué)部教學(xué)樓,新方案主體建筑高約23米,右圖為新方案樓群區(qū)域某日的光照時(shí)間分布圖(圖中白色區(qū)域?yàn)榻ㄖ铮。讀圖回答下列各題。

1拆除原教學(xué)樓并重建的主要原因是

A. 原建筑存在安全隱患 B. 優(yōu)化環(huán)東湖整體景觀

C. 提高教學(xué)用地利用率 D. 協(xié)調(diào)校園內(nèi)建筑風(fēng)格

2右圖所示的光照時(shí)間分布圖可能是

A. 1月 B. 4月 C. 7月 D. 10月

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

下圖示意某國(guó)家部分經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分布。該國(guó)人口2400多萬(wàn),人口自然增長(zhǎng)率為2.4%,礦產(chǎn)品、可可和木材為其三大經(jīng)濟(jì)支柱。圖中大壩建成后,給該國(guó)帶來(lái)一系列經(jīng)濟(jì)效益,如發(fā)電等,但同時(shí)也帶來(lái)一定的負(fù)面效應(yīng)。

(1)歸納該國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特征。

(2)描述該國(guó)城鎮(zhèn)空間的分布特征,并分析形成條件。

(3)據(jù)圖說(shuō)明甲地發(fā)展鋁品加工工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

(4)簡(jiǎn)述修建大壩對(duì)該國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的積極意義,分析上游水量減少對(duì)入?诘貐^(qū)生態(tài)環(huán)境的不利影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為某年我國(guó)農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水及生態(tài)用水比重統(tǒng)計(jì)表。讀表回答下面小題。

1】【1上表中A

A. 農(nóng)業(yè)用水 B. 工業(yè)用水 C. 生活用水 D. 生態(tài)用水

2】【2優(yōu)化用水結(jié)構(gòu),緩解B類水資源短缺問(wèn)題的有效措施有

①推廣噴灌、滴灌技術(shù),節(jié)約用水

②灌溉渠道硬化,防止水浪費(fèi)

③建污水處理廠,防治水污染,使廢水資源化

加強(qiáng)科技創(chuàng)新,提高水資源的重復(fù)利用率

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人口遷移概念的理解正確的說(shuō)法是 ( )

A. 凡是人口在兩地區(qū)之間的空間移動(dòng)均稱為人口遷移

B. 參與國(guó)際旅游屬于人口遷移范疇

C. 我國(guó)大學(xué)生赴歐美留學(xué)攻讀碩士博士學(xué)位屬于人口遷移

D. 屬于人口遷移范疇的遷移人口其空間移動(dòng)距離在1000千米以上

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面甲圖為在乙圖中①位置南極上空觀察到的晨昏線示意圖,乙圖為地球公轉(zhuǎn)示意圖。讀圖,完成下列問(wèn)題。

(1)甲圖所示日期,B地出現(xiàn)__________(極晝或極夜)現(xiàn)象。圖中AB屬于_______(晨或昏)線。

(2)甲圖所示時(shí)刻,B地的太陽(yáng)高度為_______。該日,A地的正午太陽(yáng)高度是_______。

(3)乙圖中,地球在①②③④四位置時(shí),公轉(zhuǎn)速度最快的_______。

(4)簡(jiǎn)述地球由④位置運(yùn)行至①位置期間,咸陽(yáng)的晝夜長(zhǎng)短及變化情況。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意我國(guó)39°N附近某區(qū)域。該地區(qū)種在砂田(用砂石覆蓋土壤表層)的白蘭瓜品質(zhì)優(yōu)良。近年來(lái),隨著人類活動(dòng)的不斷增加,該地區(qū)地理環(huán)境發(fā)生了一系列變化,讀圖完成下面小題。

1限制丙地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素是(

A. 光照 B. 水分 C. 坡度 D. 溫度

2該地區(qū)在砂田種植白蘭瓜的主要目的( )

①蓄水保墑(土壤水份②提高晝夜溫差③增加降水④避免病蟲(chóng)害

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

3近年來(lái)圖中湖泊不斷萎縮的人為原因主要是(

A. 全球氣候變暖,蒸發(fā)量增大 B. 冰雪融水量減少

C. 人們大量引用河流水灌溉 D. 人們?cè)诤恿魃嫌涡藿ㄋ畮?kù)蓄水

4圖中湖泊不斷萎縮對(duì)周圍地區(qū)帶來(lái)的主要環(huán)境問(wèn)題有 (

①土地荒漠化;②氣候日益溫和濕潤(rùn);③生物多樣性減少;④防洪能力下降

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀海陸間循環(huán)示意圖,回答下列各題。

【1】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.圖中過(guò)程體現(xiàn)了陸地內(nèi)循環(huán)的主要環(huán)節(jié)

B.海陸間水循環(huán)是指發(fā)生在海洋與陸地之間的水循環(huán)即由環(huán)節(jié)完成

C.華北平原的形成體現(xiàn)了水循環(huán)塑造地表形態(tài)的作用

D.海陸間水循環(huán)使陸地水資源得以不斷更新和再生

【2】目前,人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響最主要表現(xiàn)在( )

A.人工降雨,促進(jìn)大氣中的水汽輸送

B.植樹(shù)種草,增加空氣中的水汽含量

C.修建水庫(kù),跨流域調(diào)水,改變局部地表徑流

D.抽取地下水,加速地下徑流的循環(huán)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年末,2019屆部分同學(xué)到南京游學(xué),行程中參觀了揚(yáng)州瘦西湖公園。瘦西湖的湖心有一亭,名為“吹臺(tái)”。此亭四壁皆有洞門,如圖所示,其中一洞為正圓形,銜”五亭橋”橫臥波光;另一洞呈橢圓形,內(nèi)收湖畔豎立的白塔。讀圖,回答下列問(wèn)題。

(1)左圖反映的構(gòu)景法是 (填空),用此法造景的目的是 (選擇填空)

A. 充分顯示高超的建筑水平 B. 豐富景物的層次

C. 多角度獲取景觀的精華 D. 借用園外風(fēng)景襯托本園景色

(2)“揚(yáng)州好,高跨五亭橋。面面清波涵月影,頭頭空洞過(guò)云橈,夜亭玉人簫!闭f(shuō)明欣賞瘦西湖最佳時(shí)間是 ,“煙花三月下?lián)P州”說(shuō)明游覽揚(yáng)州最佳季節(jié)是 。

(3)在江南園林中,有山有水必有橋。園林中的橋不僅具有交通功能也有造景作用。請(qǐng)?jiān)谟覉D所示的池塘中,以A、B為起止點(diǎn)設(shè)計(jì)一座橋,要能產(chǎn)生擴(kuò)展空間、移步換景的效果,用實(shí)線畫出橋的示意圖。

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同步練習(xí)冊(cè)答案