人口增長模式轉(zhuǎn)變的根本原因是( )
A.自然環(huán)境狀況改變的結(jié)果 B.人類社會(huì)生產(chǎn)力水平提高的緣故
C.出生率明顯下降造成的 D.兩次社會(huì)大分工及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步
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科目:高中地理 來源:2014屆貴州省高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀所給的的圖6:“人口增長模式及其轉(zhuǎn)變過程圖”和圖7:“世界人口增長趨勢圖”,完成下例問題(10分)
(1)從圖6中可看出,人口增長模式轉(zhuǎn)變的發(fā)展過程表現(xiàn)為:首先是 率的下降,其次是 率的下降,最后導(dǎo)致 率的下降。(3分)
(2)目前,從世界人口增長模式來看,屬于圖6中的第 階段,即為 型人口增長模式。對(duì)于圖中第四階段中的A時(shí)刻,說法正確的是( )。(3分)
A、人口增長速度最快 B、人口總數(shù)最多
C、人口增長速度最慢 D、人口總數(shù)最少
(3)讀圖7,分析說明第二次世界大戰(zhàn)后人口迅猛增長的原因有哪些?(2分)
; 。
(4)讀圖7,試分析今后世界人口增長趨勢將會(huì)怎樣發(fā)展?(2分)
; 。
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科目:高中地理 來源:2014屆山東省濟(jì)寧市高一3月月考地理試卷 題型:綜合題
(18分)該圖表示四個(gè)不同國家的“人口死亡率”和“人口出生率”的關(guān)系,讀圖回答問題。
(1)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看,②國一般屬于 國家,④國一般屬于 國家;
從人口增長模式看,②國屬于 模式,④國屬于 模式。
(2)從所屬的人口增長模式看,②國所反映的人口問題是 ,④國所反映的人口問題是 。
(3)上述人口問題對(duì)兩國的人口增長及社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響是:
②: 。
④: 。
(4)針對(duì)以上人口問題,兩國應(yīng)該采取的人口政策是:
②: 。
④: 。
(5)讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以發(fā)現(xiàn),人口增長模式轉(zhuǎn)變開始的標(biāo)志是 ,而人口增長模式轉(zhuǎn)變的完成要通過 來實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中地理 來源:2011年甘肅省高一下學(xué)期學(xué)段考試地理卷 題型:綜合題
讀1995~1997年統(tǒng)計(jì)的世界及一些國家人口增長模式狀況數(shù)據(jù)表,回答問題。(10分)
(1)計(jì)算A國人口自然增長率并填入表中。
(2)A國的人口死亡率較高是因?yàn)開___________。
(3)表中三個(gè)國家分別是尼加拉瓜、德國、韓國,據(jù)數(shù)字所示人口增長模式判斷,B國是____________
(4)按照人口增長模式轉(zhuǎn)變的發(fā)展進(jìn)程,判斷C國的名稱,并填入下圖相應(yīng)位置的括號(hào)中。
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科目:高中地理 來源:2011年江西省高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
讀1995~1997年統(tǒng)計(jì)的世界和部分國家人口增長模式數(shù)據(jù)表,完成下列問題(9分)
(1)計(jì)算A國人口自然增長率并填入表中。(1分)
(2)若表中三個(gè)國家分別是肯尼亞、德國、韓國,根據(jù)數(shù)據(jù)所示,B國是_ 。(1分)
(3)由表中數(shù)據(jù)可以看出,世界人口增長模式屬于___ _____。當(dāng)前中國人口增長正處在過渡模式中的 階段。(2分)
(4)按人口增長模式轉(zhuǎn)變的發(fā)展進(jìn)程,將C國填入上圖相應(yīng)括號(hào)中。?(1分)
(5)從上圖可以看出,人口增長模式轉(zhuǎn)變的發(fā)展進(jìn)程表現(xiàn)為:首先是_ ___率下降,其次是__ __率下降,最后導(dǎo)致_ ____率的下降。?(3分)
(6)“三低”型人口增長模式的人口死亡率反而比轉(zhuǎn)變前有所上升,其一般原因是_ _
_ _____________。?(1分)
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科目:高中地理 來源:2010年黑龍江綏濱一中高一地理必修二期末綜合考試 題型:選擇題
關(guān)于目前世界人口增長模式轉(zhuǎn)變的敘述,正確的是
①發(fā)達(dá)國家或地區(qū)人口再生產(chǎn)類型已處于“現(xiàn)代人口增長模式”
②我國由于大力開展計(jì)劃生育工作,人口增長模式已接近“現(xiàn)代型”
③非洲國家是高出生率、高死亡率、高自然增長率的“過渡型”的典型代表
④大洋洲的人口增長模式是“過渡型”
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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