【題目】 來(lái)自鄂霍次克海的冷濕空氣,在日語(yǔ)中稱作“山背風(fēng)”。日本東北部太平洋沿岸地區(qū)受其影響,水稻減產(chǎn);而圖中山脈以西地區(qū)受其影響,水稻豐產(chǎn),當(dāng)?shù)厝朔Q此風(fēng)為“寶風(fēng)”。下圖示意日本本州島部分地區(qū)受“山背風(fēng)”影響狀況。

據(jù)此完成下面小題。

1推測(cè)“山背風(fēng)”盛行的時(shí)節(jié)有

A.冬至前后B.大寒前后C.立春前后D.夏至前后

2甲地水稻減產(chǎn)的直接原因有

①氣溫下降 ②光照減弱 ③降水減少 ④風(fēng)力減弱

A.①②B.②③C.③④D.①④

3與乙地“寶風(fēng)”形成關(guān)系最為密切的大氣效應(yīng)是

A.雨影效應(yīng)B.狹管效應(yīng)C.焚風(fēng)效應(yīng)D.溫室效應(yīng)

【答案】

1D

2A

3C

【解析】

1分析材料可知,“山背風(fēng)”盛行的時(shí)節(jié)為水稻生長(zhǎng)的季節(jié);日本東北部緯度高,熱量條件較差,水稻性喜高溫多雨,因此日本東北部水稻生長(zhǎng)季節(jié)為夏季。故D正確,A、BC錯(cuò)誤。故選D。

2讀圖可知,“山背風(fēng)”為東北風(fēng);由材料來(lái)可知,“山背風(fēng)”為來(lái)自鄂霍次克海的冷濕空氣。因此甲地位于“山背風(fēng)”的迎風(fēng)坡,多地形雨;受降雨影響,當(dāng)?shù)叵募練鉁仄、日照不足,?dǎo)致水稻減產(chǎn),①②正確,③④錯(cuò)誤。故A正確,B、CD錯(cuò)誤。故選A。

3分析材料可知,“寶風(fēng)”應(yīng)利于水稻生長(zhǎng)。讀圖可知,“山背風(fēng)”為東北風(fēng),乙地位于山的西側(cè),處于背風(fēng)坡。空氣順山坡下沉,氣溫升高。氣溫升高,利于水稻生產(chǎn)。

A、雨影效應(yīng)是伴隨地形降水產(chǎn)生的現(xiàn)象,當(dāng)山地迎風(fēng)坡發(fā)生地形抬升降水時(shí),其背風(fēng)坡可表現(xiàn)出晴好天氣,形成“雨影”,雨影區(qū)降水少,不利于水稻生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;

B、當(dāng)氣流由開(kāi)闊地帶流入地形構(gòu)成的峽谷時(shí),由于空氣質(zhì)量不能大量堆積,于是加速流過(guò)峽谷,風(fēng)速增大。當(dāng)流出峽谷時(shí),空氣流速又會(huì)減緩。這種地形峽谷對(duì)氣流的影響稱為“狹管效應(yīng)”。乙處于山地背風(fēng)坡,B錯(cuò)誤;

C、氣流翻過(guò)山嶺時(shí)在背風(fēng)坡絕熱下沉而形成干熱的風(fēng)被稱為焚風(fēng)效應(yīng),C正確;

D、溫室效應(yīng)指太陽(yáng)短波輻射可以透過(guò)大氣射入地面,而地面增暖后放出的長(zhǎng)波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收,從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng),與“寶風(fēng)”無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀某地地質(zhì)構(gòu)造示意圖,完成下面小題。

1圖中A、B、C、D四地地質(zhì)構(gòu)造類型依次是

A.背斜、向斜、背斜、向斜

B.背斜、向斜、斷層、背斜

C.背斜、向斜、斷層、向斜

D.向斜、背斜、向斜、背斜

2如果在A、B兩處采煤,最應(yīng)該注意的安全問(wèn)題分別是

A.瓦斯爆炸和透水事故B.井噴事故和瓦斯爆炸

C.透水事故和瓦斯爆炸D.透水事故和井噴事故

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

梭梭是分布在新疆、內(nèi)蒙古、甘肅等干旱地區(qū)的速生灌木,枝條稠密,根系發(fā)達(dá),防風(fēng)固沙能力強(qiáng),有“沙漠植被之王”之稱。梭梭是名貴的中藥材、駱駝的優(yōu)良飼料及當(dāng)?shù)厝罕姷娜剂。長(zhǎng)期以來(lái),過(guò)度放牧和大量砍挖,梭梭面積銳減。螞蟻森林是一項(xiàng)環(huán)保公益行動(dòng),支付寶用戶完成相應(yīng)操作,即可獲得一定的“綠色能量”,收集“綠色能量”到一定數(shù)額后即可種下一棵虛擬的“樹(shù)”。相應(yīng)地專業(yè)機(jī)構(gòu)將會(huì)在我國(guó)一些沙漠里種下一棵真實(shí)的樹(shù)。近年來(lái),螞蟻森林的幾百萬(wàn)棵梭梭樹(shù)(如下圖)已經(jīng)深深扎根沙漠,成為荒漠地區(qū)的生態(tài)保護(hù)神。

(1)推測(cè)梭梭的生長(zhǎng)習(xí)性。

(2)分析亂采濫挖梭梭對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的危害。

(3)簡(jiǎn)述螞蟻森林行動(dòng)種植的梭梭樹(shù)對(duì)改善當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的意義。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 下圖中ACB為晨昏線,C為中點(diǎn)。圖示范圍內(nèi)陰影區(qū)為黑夜,其他地區(qū)為白天。據(jù)此回答下面小題。

1C點(diǎn)的地方時(shí)是(  )

A.18:40B.22:20C.9:00D.8:40

2此時(shí)與北京處于同一天的范圍占全球的比值為(  )

A.2/3B.7/12C.11/12D.3/4

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 中國(guó)第36次南極科學(xué)考察船“雪龍2”號(hào)于2019年10月15日從深圳啟航,在澳大利亞霍巴特港接受補(bǔ)給后,駛往中山站(下圖所示)。

讀圖完成下列小題。

1“雪龍2”號(hào)經(jīng)過(guò)的海域中,海水溫度最高的是

A.深圳沿海B.赤道海域

C.霍巴特港D.中山站沿海

2從赤道至中山站航線所經(jīng)歷的海域,海水鹽度的變化規(guī)律是

A.由低到高B.由高到低

C.先升高后降低D.先降低后升高

3圖中箭頭①②分別表示澳大利亞?wèn)|西兩側(cè)的洋流方向。下列說(shuō)法正確的是

A.①洋流對(duì)沿岸具有增溫作用

B.②洋流所在海域的冷水魚(yú)類多

C.①洋流的沿岸地區(qū)降水較多

D.②洋流對(duì)沿岸具有增濕作用

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 漁梁壩位于安徽省黃山市歙縣漁梁村,是我國(guó)現(xiàn)存僅有的古代石質(zhì)滾水壩(高度較低的攔水工程,主要作用是抬高水位),這里的漁梁古埠是古徽州的水路碼頭,被稱為徽商之源。下面左圖為漁梁壩工程位置示意圖,右圖為壩體剖面圖。

據(jù)此回答下列小題。

1漁梁壩修建時(shí),先修北段壩體,是因?yàn)楹恿鞅卑氩浚?/span>

A.水流平緩,易于施工B.侵蝕為主,巖性堅(jiān)硬

C.冬季結(jié)冰,河水?dāng)嗔?/span>D.含沙量小,安全性高

2漁梁壩的修建的主要目的有

①優(yōu)化上游的內(nèi)河運(yùn)輸條件②增加壩體上下游的落差

③為周?chē)貐^(qū)提供灌溉用水④減少山洪、泥石流的發(fā)生

A.①②B.①③C.②③D.③④

3壩體的剖面形狀與空間布局與解釋合理的為:

A.乙坡面朝向上游,水流更順暢B.乙坡面朝向上游,更有利于航運(yùn)

C.甲坡面朝向上游,工程強(qiáng)度大D.甲坡面朝向上游,易于抬高水位

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 林地土壤的蓄水作用主要取決于毛管孔隙的貯水能力,土壤持水量飽和后會(huì)產(chǎn)生地表和地下徑流。下表為四川盆地東部海拔350米-951米某山不同林地土壤孔隙度和持水量資料。

據(jù)此完成下列小題。

1最不適合作為該山地水土保持林的是

A.針闊混交林

B.常綠闊葉林

C.楠竹林

D.灌木林

2不考慮其他因素,在相同降水條件和前期土壤濕度條件下,地表徑流出現(xiàn)時(shí)間最晚的是

A.針闊混交林B.楠竹林

C.常綠闊葉林D.灌木林

3當(dāng)?shù)毓嗄玖窒碌耐寥烙袡C(jī)質(zhì)含量較高,與其關(guān)聯(lián)度最小的是

A.根系較淺

B.枯枝落葉多

C.地表徑流少

D.巖石風(fēng)化速度快

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意我國(guó)東部某地區(qū)的流域景觀,讀圖完成下列要求。

(1)①處河流地貌類型是 ,其兩側(cè)易發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害是

(2)指出夏季對(duì)②處威脅較大的自然災(zāi)害,并分析其成因。

(3)河流入?谛纬闪吮姸嗟纳持,簡(jiǎn)述其成因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某地區(qū)地理環(huán)境要素聯(lián)系示意圖,讀圖完成下面小題。

1圖中①~④方框相應(yīng)內(nèi)容的排序,正確的是

A.生物多樣性減少、調(diào)蓄能力減弱、洪澇災(zāi)害加劇、糧食產(chǎn)量下降

B.洪澇災(zāi)害加劇、調(diào)蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降

C.調(diào)蓄能力減弱、洪澇災(zāi)害加劇、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降

D.調(diào)蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降、洪澇災(zāi)害加劇

2本圖揭示的地理環(huán)境要素間關(guān)系的原理包括

①地理環(huán)境各要素是相互影響、相互制約的

②不同地域的自然地理環(huán)境特征是不一樣的

③環(huán)境一要素變化可導(dǎo)致其他要素相應(yīng)變化

④某區(qū)域地理環(huán)境的改變會(huì)導(dǎo)致其他區(qū)域環(huán)境的變化

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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