Question

【題目】為了解“地球的宇宙環(huán)境”，某同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究活動。閱讀相關(guān)資料，回答下列問題，幫助該同學(xué)完成學(xué)習(xí)探究任務(wù)。

學(xué)習(xí)材料：八大行星主要物理性質(zhì)比較（下表）、太陽系模式圖（下圖）

行星	距太陽（地球=1）	體積（地球=1）	赤道半徑（千米）
水星	0.387	0.056	2440
金星	0.723	0.856	6050
地球	1.00	1.00	6378
火星	1.52	0.15	3395
木星	5.20	1316.00	71400
土星	9.50	745.00	60000
天王星	19.20	65.20	25900
海王星	30.10	57.10	24750

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活動一 讀上表和上圖，認(rèn)識地球在宇宙中的位置。

該同學(xué)對地球在宇宙中位置是這樣描述的：

我們賴以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一個天體。 地球所處的天體系統(tǒng)，按照級別從高到低，依次為總星系、河外星系、太陽系、地月系。地球是太陽系的八大行星之一，它和其他行星在同一條橢圓軌道上圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)方向不同。按照距離太陽由近及遠(yuǎn)的順序，地球排在第三位，地球內(nèi)側(cè)相鄰的是金星，地球外側(cè)相鄰的是土星。太陽是距離地球最近的恒星，日地平均距離約1.5千米。

（1）請你挑出該同學(xué)描述中的兩處錯誤，按示例格式抄寫錯誤原文并改正。

（示例） 錯誤1. 原文：河外星系 改正：銀河系

________________________________________________________

活動二 參考一表和上圖，制作太陽系模型模擬地球的宇宙環(huán)境。

（2）讀上圖“該同學(xué)制作的太陽系模型照片”，請你從科學(xué)性角度對該同學(xué)制作的太陽系模型進(jìn)行簡單評價，并提出改進(jìn)建議。

活動三 在前面學(xué)習(xí)和制作模型的基礎(chǔ)上，探尋地球上存在生命的主要原因。

（3）地球上生命活動的能量來源是_______（選擇填空）。

A. 太陽輻射 B. 太陽活動

C. 地?zé)崮? D. 重力勢能

（4）地球上有生命存在的主要原因有_________（選擇填空）。

A. 地球與太陽的距離適中 B. 地球有一顆天然衛(wèi)星——月球

C. 地球所處宇宙環(huán)境穩(wěn)定 D. 地球是太陽系八大行星之一

Answer 1

【答案】（1）錯誤1. 原文：同一條橢圓軌道 改正：各自的橢圓軌道 錯誤2. 原文：公轉(zhuǎn)方向不同 改正：公轉(zhuǎn)方向相同 錯誤3. 原文：地球外側(cè)相鄰的是土星 改正：地球外側(cè)相鄰的是火星 錯誤4. 原文：日地平均距離約 1.5 千米 改正：日地平均距離約 1.5 億千米

（2）從天體的大小、天體之間的位置關(guān)系、各行星距離太陽的遠(yuǎn)近、公轉(zhuǎn)軌道的形狀等方面進(jìn)行評價并提出改進(jìn)建議。例如：各行星大小的比例不符合實(shí)際；建議依據(jù)行星的實(shí)際大小，按照相同比例縮小制作模型。

（3）A

（4）AC

【解析】

（1）根據(jù)地球在太陽系中的位置及地球公轉(zhuǎn)規(guī)律可以找出原文的錯誤。如同一條橢圓軌道 -各自的橢圓軌道；公轉(zhuǎn)方向不同-公轉(zhuǎn)方向相同；地球外側(cè)相鄰的是土星-地球外側(cè)相鄰的是火星；日地平均距離約 1.5 千米-日地平均距離約 1.5 億千米等。

（2）從天體的大小、天體之間的位置關(guān)系、各行星距離太陽的遠(yuǎn)近、公轉(zhuǎn)軌道的形狀等方面進(jìn)行評價并提出改進(jìn)建議。

（3）太陽輻射是地球上生命活動的能量來源，選A。

（4）地球上有生命存在的主要原因有①地球與太陽的距離適中，使地球表面有適于生命過程發(fā)生和發(fā)展的溫度條件。②地球具有適中的體積和質(zhì)量，其引力可以使大量的氣體聚集在地球的周圍，形成包圍地球的大氣層。③地球上有液態(tài)水。④安全穩(wěn)定的行星際空間，八大行星各行其道，其運(yùn)行具有同向性和共面性特征。據(jù)此選AC。

條件類型		影響
宇宙環(huán)境	安全的宇宙環(huán)境	地球與其他行星繞日公轉(zhuǎn)，具有近圓性、共面性和同向性特征，大小行星各行其道，互不干擾，地球處于一種相對安全的宇宙環(huán)境
	穩(wěn)定的光照條件	自生命誕生以來，太陽沒有明顯的變化，地球所處的光照條件相對穩(wěn)定，使地球上的生物得以繁衍，并不斷地從低級向高級演化