【題目】讀圖,完成下列問(wèn)題。

(1)將圖中①、②、③、④、⑤、⑥所代表的氣候類型名稱,分別寫(xiě)在下面相應(yīng)的空格內(nèi):

①________ ②_______ ③_______、躝_______ ⑤_______ ⑥_________

(2)讀下圖,②地氣候類型與圖中______(字母)表示的氣候直方圖相符,請(qǐng)描述其氣候特征,分析其降水特征的形成原因?

(3)圖中,甲地三面環(huán)海,地表卻沙漠廣布,分析其形成原因?

【答案】(1)①—⑥:熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠、亞熱帶地中海、溫帶海洋、極地(苔原)氣候

(2)B; 特征:終年高溫、降水分干濕兩季(干季 10—次年3月,濕季4-9月)成因:干季受信風(fēng)帶控制,濕季受赤低控制

(3)主要受副高控制; 盛行下沉氣流

【解析】

(1)本題考查氣候類型的分布。以赤道為界,大陸西岸的氣候類型依次是①—⑥:①位于幾內(nèi)亞灣沿岸是熱帶雨林氣候、②位于非洲草原上是熱帶草原氣候、③位于撒哈拉沙漠是熱帶沙漠氣候、④在地中海沿岸是亞熱帶地中海氣候、⑤在歐洲西部是溫帶海洋性氣候、⑥在北極圈附近是極地(苔原)氣候 。

(2)B是熱帶草原氣候,終年高溫、降水分干濕兩季(干季 10—次年3月,濕季4-9月)。其中A是溫帶季風(fēng)氣候,C是熱帶沙漠氣候。熱帶草原氣候成因:干季受信風(fēng)帶控制,濕季受赤低控制。

(3)圖中,甲地三面環(huán)海,地表卻沙漠廣布,其成因可從大氣環(huán)流、洋流等方面分析。當(dāng)?shù)刂饕芨备呖刂疲⑿邢鲁翚饬鹘邓,且東北信風(fēng)主要從陸地吹來(lái),降水少,沿岸的寒流起到降溫減濕的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺,由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)保護(hù)工程建設(shè)過(guò)程中,該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù),隨之河流徑流量發(fā)生了變化,河流徑流的年內(nèi)波動(dòng)也減緩了。據(jù)此完成下面小題。

1森林植被遭破壞后,河流徑流量

年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈,是由于(  )

A. 河道淤積 B. 降水變率增大

C. 降水更多轉(zhuǎn)化為地下水 D. 降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流

2森林植被恢復(fù)后,該山地的(  )

①降水量增加 ②蒸發(fā)(騰)量增加、鄣叵聫搅髟黾 ④坡面徑流增加

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

3如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流,那么森林植被恢復(fù)后,甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是(  )

A. 甲減少,乙增加,總量減少 B. 甲減少,乙增加,總量增加

C. 甲增加,乙減少,總量增加 D. 甲增加,乙減少,總量減少

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖(陰影部分表示夜半球),完成下列各題。

1此時(shí),地方時(shí)為8:00的經(jīng)線是

A. 120°E B. 100°W

C. 20°W D. 180°

2圖中ABCDE五地

A. B地線速度最大 B. D地角速度最大

C. ABDE四地太陽(yáng)高度角相等 D. C地白天最長(zhǎng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016·相城區(qū)模擬)閱讀圖文材料,完成下列要求。

新疆煤炭預(yù)測(cè)資源總量為2.19萬(wàn)億噸,占全國(guó)煤炭資源總量的40.6%,疆電入川是新疆煤炭資源大力開(kāi)發(fā)及能源外運(yùn)的重要舉措,每年可轉(zhuǎn)化煤炭3 300萬(wàn)噸,向四川輸送1 000萬(wàn)千瓦的電力。錦蘇特高壓輸電工程是目前世界上輸送容量最大、送電距離最遠(yuǎn)、電壓等級(jí)最高的直流輸電工程,它代表了當(dāng)今世界直流輸電技術(shù)的最高水平。

(1)從地形、氣候、植被方面闡述“疆電入川”輸電線路沿線的自然地理特征。

(2)說(shuō)出新疆大力開(kāi)發(fā)煤炭資源可能引發(fā)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,并提出有效的應(yīng)對(duì)措施。

(3)說(shuō)明建設(shè)“疆電入川”輸電工程的原因

(4)說(shuō)明錦蘇特高壓輸電工程對(duì)東部地區(qū)的意義。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料和圖,回答下列問(wèn)題。

2016年11月17日中央氣象臺(tái)發(fā)布寒潮藍(lán)色預(yù)警。下圖為“2016年11月18日14時(shí)海平面氣壓分布(單位:hPa)及洗車指數(shù)”。

(1)分析甲、乙、丁三地中,未來(lái)幾天洗車指數(shù)最高的地區(qū)及其原因?

(2)該日,福建、廣東和廣西三省部分地區(qū)出現(xiàn)近30℃高溫,說(shuō)出影響該地的主要天氣系統(tǒng),及造成高溫的主要原因?

(3)說(shuō)出丙地所在地形區(qū),該日丙地空氣質(zhì)量較差,但專家預(yù)測(cè)未來(lái)幾天將好轉(zhuǎn),試從大氣環(huán)流角度分析丙地空氣目前較差及未來(lái)會(huì)好轉(zhuǎn)的原因?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為海綿城市示意圖。讀圖回答下面小題。

1“海綿城市”建設(shè)對(duì)水循環(huán)環(huán)節(jié)影響有

A. 下滲減弱 B. 蒸騰增強(qiáng)

C. 地表徑流增強(qiáng) D. 地下徑流減弱

2建設(shè)“海綿城市”可以

A. 消除城市環(huán)境污染 B. 減弱城市防洪能力 C. 減輕城市交通壓力 D. 減輕城市熱島效應(yīng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖文材料,回答下列各題。

20世紀(jì)80年代末,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,很多跨國(guó)公司為了降低成本、提高效率,將軟件設(shè)計(jì)等信息技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù),外包給其他專業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成。從發(fā)展中國(guó)家來(lái)看,近十幾年承接來(lái)自美國(guó)、歐洲和日本等世界發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的服務(wù)外包的發(fā)展中國(guó)家數(shù)量激增,已成為全球服務(wù)外包市場(chǎng)上重要的承接方。其中圖示國(guó)家(軟件外包產(chǎn)業(yè)中心的形成年代與分布)每年承接的軟件外包業(yè)務(wù)約占全球軟件外包市場(chǎng)的2/3。該國(guó)被形象地稱為“世界辦公室”。

(1)據(jù)圖簡(jiǎn)述所示國(guó)家軟件外包產(chǎn)業(yè)中心發(fā)展變化的總體趨向。

(2)簡(jiǎn)析該國(guó)國(guó)際信息技術(shù)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的優(yōu)勢(shì)條件。

(3)簡(jiǎn)要說(shuō)明服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給該國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的有利影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列各題。

材料一坎兒井是“井穴”的意思,早在《史記》中便有記載,時(shí)稱“井渠”,是荒漠地區(qū)一種特殊灌溉系統(tǒng),主要由地下的暗渠和地面上的豎井、明渠、蓄水池組成。適用于山麓、沖積扇邊緣地帶,用于截取地下水來(lái)進(jìn)行農(nóng)田灌溉和居民用水。

材料二 下左圖為我國(guó)行政區(qū)輪廓圖;右圖為坎兒井剖面示意圖。

(1)坎兒井主要分布在左圖中 (選填甲乙丙。┦^(qū),該地區(qū)的水循環(huán),按其發(fā)生的空間范圍分類屬于

(2)作為古老的引水工程,坎兒井水源補(bǔ)給主要來(lái)自于 ,之所以采取地下輸水的方式是因?yàn)樵擃愃h(huán)中 (環(huán)節(jié))導(dǎo)致水資源損耗較大。

(3)坎兒井所在地區(qū)水資源嚴(yán)重短缺,主要原因是 ,除了坎兒井外,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民還可以采取哪些措施來(lái)緩解水資源緊張狀況。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。)

材料一 下圖為全球三輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示意圖。

材料二 20世紀(jì)50年代部分國(guó)家勞動(dòng)力工資和產(chǎn)值對(duì)比表。

(1)簡(jiǎn)述在全球第一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移時(shí),美國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向德國(guó)而沒(méi)有轉(zhuǎn)向英國(guó)的原因。

(2)分析在全球第二、三輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過(guò)程中,中國(guó)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的優(yōu)勢(shì)條件。

(3)目前,中國(guó)有“世界工廠”之稱。我國(guó)產(chǎn)業(yè)今后應(yīng)如何發(fā)展?

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同步練習(xí)冊(cè)答案