【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

加里曼丹島是世界第三大島，該島熱帶雨林面積廣大，約占全球熱帶雨林面積的10%，人口稀少，動(dòng)植物資源豐富。島上大部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)貧困，許多森林地帶尚未開發(fā)。圖a為加里曼丹島等高線地形圖。印度尼西亞是世界上最大的天然橡膠種植國(guó)，橡膠種植主要分布在蘇門答臘島和加里曼丹島。為大力種植橡膠，加里曼丹島一直在砍伐熱帶雨林。圖b為熱帶雨林和橡膠林的水循環(huán)示意圖。

（1）指出該島大力種植橡膠對(duì)熱帶雨林生態(tài)環(huán)境的不利影響。

（2）提出保護(hù)加里曼丹島熱帶雨林的具體措施。

【答案】（1）破壞原始植被，加重水土流失，土壤肥力下降；破壞原始生態(tài)環(huán)境，生物多樣性減少；蒸發(fā)加強(qiáng)，下滲減弱，地表徑流增加，涵養(yǎng)水源能力下降 （2）控制橡膠樹種植規(guī)模；加強(qiáng)雨林管理和保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)；鼓勵(lì)保護(hù)性的開發(fā)方式，如雨林觀光、生態(tài)旅游等

【解析】（1）該島大力種植橡膠對(duì)熱帶雨林生態(tài)環(huán)境的不利影響，可以從土壤肥力下降、生物多樣性減少、涵養(yǎng)水源能力下降等方面回答。

（2）保護(hù)加里曼丹島熱帶雨林的措施，可以從控制橡膠樹種植規(guī)模、加強(qiáng)雨林管理和保護(hù)、建立自然保護(hù)區(qū)等方面回答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)第33次南極考察隊(duì)于2016年11月2日從上海乘坐“雪龍”號(hào)起航執(zhí)行南極考察任務(wù)，先后在長(zhǎng)城站、中山站、泰山站、昆侖站和南極海域進(jìn)行了海陸空立體協(xié)同考察。中國(guó)第5個(gè)南極考察站就選在羅斯海的難言島(163°46′E，74°54′S)。我國(guó)第33次南極考察隊(duì)已于2017年4月11日返回上海。讀“南極大陸等高線分布示意圖”，完成下列問(wèn)題。

【1】難言島

A. 位于長(zhǎng)城站的東南方向 B .與泰山站的直線距離約5000km

【2】在南極海域考察時(shí)，“雪龍”號(hào)科考船上的國(guó)旗始終飄向

A. 東北方 B. 西南方 C. 東南方 D. 西北方

【3】受全球變暖影響，南極大陸

A. 年降水量增加 B. 臭氧層空洞縮小 C. 企鵝數(shù)量明顯增加 D. 洪澇災(zāi)害頻率增加

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】形成風(fēng)的直接原因是

A. 熱力環(huán)流 B. 地轉(zhuǎn)偏向力 C. 水平氣壓梯度力 D. 太陽(yáng)輻射能

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌飲用水水源地位于某地地下3.5千米處，常年水溫12 ℃，天然清純，味道甘甜，水中富含鈣、鈉、鎂、鉀等有益礦物質(zhì)。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】該品牌飲用水屬于

A.淡水湖泊水 B.淺層地下水

C.河流水 D.深層地下水

【2】該品牌飲用水成為消費(fèi)者優(yōu)先選擇的飲用水品牌之一，從資源角度看主要原因是該品牌飲用水水源

A.數(shù)量巨大，易開采 B.開發(fā)利用歷史悠久

C.質(zhì)量高，利于健康 D.開采成本低

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為，火山爆發(fā)時(shí)噴出的巖漿來(lái)自(　　)

A. a巖層內(nèi)部 B. c巖層內(nèi)部 C. d巖層內(nèi)部 D. e巖層內(nèi)部

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“東北地區(qū)部分地理事物分布圖”，讀圖完成下面小題。

【1】與圖中大面積沼澤形成無(wú)關(guān)的原因是( )

A. 冬季寒冷漫長(zhǎng)，蒸發(fā)弱

B. 土質(zhì)黏重，地表水下滲少

C. 夏秋多雨，排水不暢

D. 黑土廣布，土壤肥沃

【2】圖示區(qū)域南部是我國(guó)著名的重工業(yè)區(qū)，但目前工業(yè)發(fā)展緩慢，可采取的有效對(duì)策有( )

A. 調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)發(fā)展重化工業(yè) B. 優(yōu)化環(huán)境，嚴(yán)格控制工業(yè)“三廢”的排放

C. 積極吸引外地重化工業(yè)轉(zhuǎn)入 D. 鼓勵(lì)人口遷出，減輕環(huán)境壓力

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地—?dú)庀到y(tǒng)(大氣和地面)吸收太陽(yáng)短波輻射(能量收入),又向外發(fā)射長(zhǎng)波輻射(能量支出),能量收支的差值稱為輻射差額。下圖示意沿海某地多年平均輻射差額的月份分配。讀圖并結(jié)合材料,完成下列各題。

【1】地—?dú)庀到y(tǒng)內(nèi)存在著能量傳遞與轉(zhuǎn)換,傳遞與轉(zhuǎn)換形式多樣,其中能促使溫室效應(yīng)增強(qiáng)的大氣過(guò)程是大氣(　　)

A. 對(duì)太陽(yáng)輻射的散射增強(qiáng) B. 射向地面的輻射增強(qiáng)

C. 對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收增強(qiáng) D. 射向宇宙空間的輻射增強(qiáng)

【2】若只考慮輻射差額對(duì)氣溫的影響,該地氣溫最低的月份是(　　)

A. 1月 B. 4月

C. 8月 D. 12月

【3】該地年總輻射差額為負(fù)值,年平均氣溫卻未逐年下降。產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要因素是(　　)

A. 大氣環(huán)流、大洋環(huán)流 B. 大洋環(huán)流、海陸分布

C. 地形起伏、海陸分布 D. 大氣環(huán)流、地形起伏

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下列材料,完成下列各題。

材料一　氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖。

材料二　某地氣候資料圖。

材料三　兩大洲的緯度分布組合示意圖。

(1)讀材料一,該氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖位于　　　　半球。在材料三中,D地的氣候主要是受圖中　　　　氣壓帶或　　　　風(fēng)帶(填數(shù)碼)的控制而形成的。

(2)讀材料二,該氣候類型的名稱是　　　　,其分布的規(guī)律是　　　　　　　　。在材料三的A、B、C、D四地中,屬于這種氣候類型的是　　　　。

(3)讀材料三,分析圖中陰影部分表示的氣候類型在A處分布面積比B處大的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“某地天氣系統(tǒng)和地質(zhì)構(gòu)造示意圖”。讀圖完成下列各題。

【1】關(guān)于乙地天氣的敘述，正確的是：

A. 受冷鋒影響，氣溫將降低 B. 受暖鋒影響，氣溫將升高

C. 受冷鋒影響，氣壓將降低 D. 受暖鋒影響，氣壓將升高

【2】有關(guān)地質(zhì)、地貌的敘述，正確的是：

A. 圖示地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造為褶皺 B. 乙地背斜成山

C. 丙地向斜成谷 D. 丙、丁之間有斷層

【3】受侵蝕作用影響最強(qiáng)的地區(qū)是：

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【4】下列幾種環(huán)流形式不正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案