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科目:高中地理 來源: 題型:
當(dāng)前我國(guó)環(huán)境問題主要表現(xiàn)為
A.生態(tài)破壞、環(huán)境污染和資源短缺
B.環(huán)境污染越來越嚴(yán)重,生態(tài)破壞已得到基本控制
C工業(yè)“三廢”排放物有所控制,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)導(dǎo)致的污染增多
D.環(huán)境污染得到基本控制,生態(tài)破壞越來越嚴(yán)重
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科目:高中地理 來源: 題型:
九屆全國(guó)人大五次會(huì)議上的政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)一要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。要繼續(xù)加大環(huán)保投入,加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和污染防治。據(jù)此回答下列各題
人類與其生存環(huán)境之間的矛盾.最尖銳的時(shí)期是
A.自然經(jīng)濟(jì)時(shí)期 B.采獵文明時(shí)期 C.農(nóng)業(yè)文明時(shí)期 D.工業(yè)文明時(shí)期
當(dāng)前我國(guó)環(huán)境問題主要表現(xiàn)為
A.生態(tài)破壞、資源短缺和環(huán)境污染
B.環(huán)境污染越來越嚴(yán)重,生態(tài)破壞已得到基本控制
C.工業(yè)“三廢”排放物有所控制,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)導(dǎo)致的污染增多
D.環(huán)境污染得到基本控制,生態(tài)破壞越來越嚴(yán)重
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科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年山東省高三第二次階段性測(cè)試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
全國(guó)人大會(huì)議上的政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,落實(shí)生態(tài)文明。要繼續(xù)加大環(huán)保投入,加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和污染防治;卮鹣铝袉栴}
1.人類與其生存環(huán)境之間的矛盾,最尖銳的時(shí)期是( )
A.自然經(jīng)濟(jì)時(shí)期 B.采獵文明時(shí)期 C.農(nóng)業(yè)文明時(shí)期 D.工業(yè)文明時(shí)期
2.當(dāng)前我國(guó)環(huán)境問題主要表現(xiàn)為( )
A.生態(tài)破壞和環(huán)境污染
B.環(huán)境污染越來越嚴(yán)重,生態(tài)破壞已得到基本控制
C.工業(yè)“三廢”排放物有所控制,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)導(dǎo)致污染增多
D.環(huán)境污染得到基本控制,生態(tài)破壞越來越嚴(yán)重
3.我國(guó)繼上海實(shí)行休漁制度之后,今年已開始在長(zhǎng)江實(shí)行休漁制度,其主要作用是( )
A.保護(hù)中華尋等珍惜魚類洄游產(chǎn)卵
B.保護(hù)有水中大熊貓之稱的瀕危物種白鰭豚
C.防止過度捕撈導(dǎo)致的生態(tài)破壞和資源枯竭
D.我國(guó)漁獲量已居世界首位,防止市場(chǎng)魚類過剩
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考地理卷 題型:選擇題
九屆全國(guó)人大五次會(huì)議上的政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)一要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。要繼續(xù)加大環(huán)保投入,加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和污染防治。據(jù)此回答下列各題
1.人類與其生存環(huán)境之間的矛盾.最尖銳的時(shí)期是
A.自然經(jīng)濟(jì)時(shí)期 B.采獵文明時(shí)期 C.農(nóng)業(yè)文明時(shí)期 D.工業(yè)文明時(shí)期
2.當(dāng)前我國(guó)環(huán)境問題主要表現(xiàn)為
A.生態(tài)破壞、資源短缺和環(huán)境污染
B.環(huán)境污染越來越嚴(yán)重,生態(tài)破壞已得到基本控制
C.工業(yè)“三廢”排放物有所控制,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)導(dǎo)致的污染增多
D.環(huán)境污染得到基本控制,生態(tài)破壞越來越嚴(yán)重
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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